赵晓梅（四川省成都市天府新区大林中学）

情感教育在初中美术教学中的渗透

赵晓梅
（四川省成都市天府新区大林中学）

在初中美术教学中穿插渗透情感教育是推进美术素质教育的关键环节。就情感教育在初中美术教学中的存在意义加以分析，并分别从教育者、教育内容和教育方法方面提出不同的情感渗透方法。

情感教育；初中美术；美术教学

初中美术教学作为中学生综合素质教学中的重要组成部分，在美术教学中注重情感渗透不仅有助于美术教学的推进，还有助于学生态度情绪和情感信念的正确提高，从而促进学生的个体发展和社会整体的健康发展。

一、情感教育在初中美术教学中的存在意义

情感教育是当代教育过程中重要的一部分，它不同于过去只关注学生的专业知识教育，更为注重学生的态度和情感教育，是可以使学生身心都感到愉快的教育方式。情感教育在现阶段中学教学的各门学科中都有渗透，初中美术是尤其重视身心感知和美学感受的教学课程，所以在初中美术教学中注重情感教育更是必不可少。在初中美术教学中渗透情感教育主要是指教育者有效利用美术课堂和传授内容作载体，把思想政治和美感道德等方面内容有目的性和计划性地穿插在美术教学课堂中。通过美术课堂中情感教育的渗透，可以使学生形成良好的品德品质，对周围事物会产生积极的社会体验。

二、情感教育在初中美术教学中的渗透方法

1.在教育者方面，注重培养教师素养

在初中教学阶段，教师对学生的影响是潜移默化的，教师的自身形象和为人师表的工作精神都会给学生带来一定的影响。所以初中美术教育者要通过自己正确的言行来感染学生，用自己的教学风格和敬业的工作态度为学生营造良好的积极向上的学习氛围。另外，在实际教学当中，很多学生更喜欢多才多艺并和蔼可亲的美术教师，这就要求执教者不仅要努力提升自己的美术专业技能，还要注重提高人文修养，用自身的人格魅力吸引学生的注意力，并有效影响学生形成健康的性格。例如，在课程教育过程中，美术教师可以用粉笔勾勒出祖国的壮观山河，这样不仅会让学生在专业上的崇拜心理大大增加，还会提升学生对祖国山河的热爱之情。美术教师在美术教育过程中通过对学生的细致关怀，让学生感受到亲切温馨的教学氛围，更好地完善学生自身性格，培养学生良好的兴趣爱好和正确的人生观、价值观。

2.在教育内容方面，深刻挖掘情感素材

在初中的美术教材中有着丰富的情感教育内容有待挖掘，在很多教材资源中，都包含可以引导初中学生形成正确劳动态度和爱国意识的美术素材。教师应该从初中美术教材入手，充分挖掘丰富的健康的情感教育素材，在美术教育课堂中逐步渗透情感教育。例如，在美术教材中出现风景名胜的内容，教师可以适当引导学生的爱国主义情怀，以及对风景名胜的保存爱护，避免出现“到此一游”的不良行为。再如，教材中人物素描的老妇形象，美术教师可以适当提醒学生尊老爱幼，孝顺父母；还有关于室内装饰的美术内容，可以提示学生根据生活材料变废为宝巧做装饰，这样既可以让学生养成勤俭节约的良好习惯，还能锻炼大家的动手能力，善于发现生活细节中别样的美，形成低碳健康的生活习惯。诸如此类，在初中美术教学中，教育者要深刻挖掘情感素材，使初中美术教学的情感教育与其他科目相通相融，从而提升初中美术的教学效率。

3.在教育形式方面，丰富教学第二课堂

艺术源于生活，积极向上的态度也是来源于对生活中美的发现，初中美术课堂教学是美术教学的主要教育形式，可以培养学生良好的美术基础。在新课程的教育改革下，加强情感教育在初中美术教学中的渗透，可以选择丰富美术教学的第二课堂，即从课堂走入生活中去，善于发现生活细节处的美。例如，在美术教材中有中国民间美术作品内容时，美术教师可以带领学生走出课堂，去参观那些有特色的民间美术作品，可以是活灵活现的剪纸工艺，看一把剪刀一张纸如何表现出那些丰富的生活内容；也可以是传统的捏面人，体现色彩和人物性格间的相互匹配。还有生活中很多地方都体现了生活与美术的完美结合，很多生活用品在完成自身的实用功能外还体现了独特的审美性，如各种花样形式的灯笼，它将照明与美术相结合，还有各种花样的刺绣，它将穿着与美术相结合，这些都属于美术教学的第二课堂。在初中美术的情感教育方面，除了保证课堂上的基础教学，也应该丰富第二课堂，让学生可以从生活中领悟到更多的美术元素，激发学生对生活的热情，从而打造初中学生积极向上的生活态度。

综上所述，通过结合初中美术的教学内容，潜移默化地渗透融入情感教育，可以充分考虑初中学生在人格发展中的特点，调动学生的积极能动性。把情感教育渗透到初中的美术教学中，不仅可以促进学生的健康成长，做到真正的德、智、体、美全面发展，还有助于提高初中美术教学者的教学技能和个人文化修养，从而推进初中美术教学的科学发展。

［1］陆春.浅谈情感教育在初中美术教学中的渗透［J］.美术教育研究，2011（9）.

［2］唐小倩.情感教育在初中美术教学中的渗透［J］.文理导航旬刊，2015（2）.

［3］潘娟.浅谈情感教育在初中美术教学之中的渗透［J］.课程教育研究，2015（20）.

·编辑谢尾合