孙光友

普通教育有高考，职业教育有大赛，是我国教育重大制度设计与创新，也是新时期职业教育改革与发展的重要推进器。业内人士习惯上都称技能大赛为职业教育的“高考”。

全社会对普通教育高考的重视无须细说，“一切为高考让路”乃天经地义。高考分数牵动无数家长的心，高考状元风光无限。反观职业教育技能大赛，基本上就是教育内部的自编自导、自演自看，更准确地说，应该是职教内部的自编自导节目。技能大赛的状元出炉，声名走不出学校，社会影响几近于零。就连拿了全省甚至全国大奖的学生，也未见光环笼罩，受人敬仰。

也许有人会说，技能大赛毕竟不是真的高考，没有很强的可比性。那不妨看看职业学校的对口高考又是怎样呢？同样是高考，有几个职业学校参加对口高考的学生家长陪读、送考的？有哪个对口高考的状元戴大红花、走红地毯、进名牌大学的？

为何普通教育的高考与职业教育的“高考”，在社会影响层面竟有如此巨大的反差？说到底，职业教育还是一个让人看不起的教育。不仅地方政府看不起、社会看不起、家长看不起，甚至教育内部也看不起。现在国家在教育发展战略上重视职业教育，地方政府、教育部门、社会各界、广大家长似乎也都看到了这一点，好像对职业教育有了一些正面的认识，可一旦回到现实，往往还是“嘴皮上热，骨子里冷”，冰火两重天。

事实证明，光凭喊几句口号，歧视职业教育的现象是绝对不可能从根本上改变的。……