□杭州市现代实验小学五（5）班　刘昭融

有故事的杭州和讲故事的人

□杭州市现代实验小学五（5）班刘昭融

今天，我，上报纸了！当妈妈告诉我这个消息时，我的小心脏都快从嘴巴里跳出来了。一激动，我的目光瞬间比鹰还要敏锐，在《杭州日报》这篇题为《学以致用，他们的金点子都能代表杭州》的报道里，我一下子就找到了自己的名字。

“本次答辩采用抽签制排序，‘不幸’抽到1号的选手是个穿着深色T恤的小男孩”，……“这个名叫刘昭融的四年级男生出口不凡，台风稳健，流利而富有韵味的脱稿演讲引来一片掌声”。哈哈，我就是那个“不幸”抽到1号，却“有幸”被记者第一个提到的选手！

两天前，我参加了“跟着诗词游杭州”杭州中小学生诗词文化旅游线路设计征集活动。在记者阿姨的报道里，这就是一场来自杭州31个代表团队的高手“论剑”，“小的灵，大的稳，孩子们各显其能”。有的选手手捧《茶经》，在十里梅坞闻香寻诗；有的选手汉服裹戴，追寻着苏东坡“市长”的足迹；有的选手身着旗袍，在戴望舒出生的大塔儿巷穿行。在我眼里，所有的选手都是讲故事的人，我们都在讲着杭州的故事。

而我讲的故事，跟西湖的“桥”有关。我的线路设计以西湖三堤（杨公堤、苏堤、白堤）为主线，翻越十八座桥探寻西湖的美。桥是建筑艺术，是水的翅膀，它不仅可以用来通车马，更是风景的点缀。透过这诗意的建筑，你会发现西湖的美，在山水间，又不止于山水。“杨公堤上里六桥”，我们怀念先贤杨孟瑛浚湖筑堤；“长桥不长情意长”，我们歌咏梁山伯与祝英台十八相送；“一声啼过苏堤晓”，我们吟诵唐诗宋词里的春天……

还记得记者阿姨曾在台下采访我，问我是否紧张。说实话，临上台前，我的心里有一面小鼓敲得咚咚响，不过等灯光一亮，拿起了话筒，鼓声骤停，只剩下了静静的西湖桥。我知道我愿意做讲故事的人，讲述这个美丽动听的杭州故事。杭州都在诗词里美了上千年了，让我们大声地说出杭州故事，让全世界都听到！

指导老师潘燕莉