崔丽英

（河北省丰宁满族自治县窄岭实验小学）

小学语文课堂教学中存在的问题及改进办法

崔丽英

（河北省丰宁满族自治县窄岭实验小学）

随着教育的不断发展，特别是新课程改革的推动下，小学语文课堂教学发生了翻天覆地的变化。同时也发现小学语文教学中存在一定的问题，结合小学语文教学中的实际，来研究解决小学语文课堂教学中存在问题的对策。

小学语文；课堂教学；存在问题；对策

素质教育理念的应用和新课程改革不断地深入，小学语文取得了很多的成绩，但仍出现相关问题。如何更好地将小学语文教学存在的问题进行剖析，并对整个教学策略进行研究，可以有效地帮助学生解决相关学习中的困惑。

一、小学语文教学中存在的问题

在小学语文课堂教学中有一些问题仍然存在。（1）教学中的内容相比较而言不能与时俱进，许多内容仍然是比较老套，不能满足学生的学习胃口。（2）课堂教学中教师的教学方式相对单一。尽管新课程改革后，教师的教学方式发生了很大的变化，但是许多教学仍然延续着旧式的教学套路，教师在课堂上讲，学生在课堂中记，互动、交流等方式不能完全应用，整个课堂教学气氛相对沉闷。（3）教师不注重教学反馈。教学反馈是一个重要的检验学生学习能力的标准，通过教学反馈，教师能够更好地将学生学习中产生的问题及时地解决。

二、改进小学语文课堂教学的办法

如何使小学语文课堂教学更加有效，笔者结合工作实际，提出以下相关对策。（1）努力营造和谐的课堂教学气氛围。和谐活泼的课堂教学气氛的构建需要教师和学生共同参与。在课堂教学中，教师和学生通过平等的沟通交流，不断地营造出各种和谐的活跃的课堂教学气氛。（2）教师要能够运用现代化的教学工具进行教学。多媒体、网络等教学模式已经在现阶段不断地推广。教师利用各种多媒体教学模式，可以有效地带动学生学习的热情，帮助学生还原课本的内容，促进学生学习兴趣的提高。同时，这种教学模式的应用还有助于更好地开展学科教学，使整个课堂教学气氛融洽活跃。（3）教师要重视学生的思想和心理。在小学语文课堂教学中，学生的思想认识、心理变化都时刻影响着学生的学习，教师要通过谈心、聊天等方式及时了解学生的思想动态、心理变化，为学生解决学习中的心理困惑。

总而言之，小学语文课堂教学中尽管存在着一定的问题，但整个课堂教学的质量随着新课程改革的深入不断提高。小学语文教师要认真研究相关对策，及时解决课堂教学中的困惑，使小学语文教学发展得更好。

［1］王珂.小学语文课堂教学效率提高的对策探索［J］.才智，2011（24）.

［2］王鹏喜.小学语文教学中学生语感的培养对策［J］.中国校外教育，2013（34）.

·编辑 谢尾合