付晓华

（内蒙古赤峰市巴林左旗林东第三中学）

浅析初中数学如何让学生成功走进课堂

付晓华

（内蒙古赤峰市巴林左旗林东第三中学）

数学是一门需要思考的科学，是一门充满智慧的学科，因此是学生学习之路上必不可少的学科。在生活中学习数学的时间和机会是非常多的，所以教师就要利用上课有限的时间，来教会学生最有效的学习方法和思维，让学生成功地进入课堂，对数学产生浓厚的兴趣。

初中数学；成功；走进课堂

初中生正处于青春的叛逆期，同时也都有强烈的好胜心，所以教师要利用好学生的这个心理，在一定程度上满足学生的好胜心，让学生对数学产生兴趣，但是也要避免过度满足学生的那种心理，以免学生产生自负的不健康心理。因此，在初中数学的教学过程中，教师要合适地使用一些技巧让学生成功地走进课堂。

因为处在青春期的初中生是很容易因为得到一点小小的成就感而高兴地忘记一些事情，所以教师要采取适当的措施满足学生，鼓励学生扬长避短，趋利避害，成功地走进课堂。比如，在教学生关于“平行线”的性质和条件时，就可以在教学生之前播放一组幻灯片，幻灯片的内容可以是这样的：火车行驶的铁轨，操场的跑道等等。这样学生就可以很容易得出一些结论，从而得到心理上的成就感。那么，在接下来的教学中，学生打破了成就感的神秘面纱，就会增添自信。

对于初中数学，习题的一些练习仅仅是为数学的学习做一些简单的铺垫，并不是最重要的一部分，而是最基础的一部分。那么数学教学最重要的是什么呢？就是数学的思想方法和创新的思维，所以教师在教学中必须要重视这些策略的练习。比如，在教学生特殊的平行四边形的时候，就可以让学生自己组成小组，进行讨论，教师只需要进行一些提示和辅导，比如，提示学生添加辅助线，利用画图实验，和一般的平行四边形进行类比等，让学生在探索的道路上，得出结论，活跃思维，成功地走进课堂。

因为数学大多都是很抽象的东西，学习起来会觉得特别的枯燥无味，所以教师就要发挥自己的聪明才智，使课本上的知识变得形象、生动、有趣，能够吸引学生的眼球，让学生愿意学习。比如，在讲解关于“轴对称”的图形时，教师就可以充分利用身边具有这些性质的东西，让学生来举例。当然，在这之前，教师应该自己先举一个例子，比如，教师可以将双手合拢，问学生这是不是轴对称，再让学生自己举例。这样就可以让这个性质变得更加形象易懂，也让学生更加成功地进入课堂。因此，教师在初中数学教学中要充分利用学生的心理，以便学生成功地走进课堂。

王世容.初中数学教学现状及解决对策［J］.现代交际，2013（07）.

·编辑 谢尾合