成启和

（湖北省恩施市崔家坝镇中村小学）

探究主题下的小学语文教学

成启和

（湖北省恩施市崔家坝镇中村小学）

随着社会的不断发展，人们越发的重视语文教育教学。小学语文作为小学教育教学中最为重要的学科，同时又是语文教学中的启蒙阶段，如何有效地提升教学质量这一问题得到了广泛的关注。在小学语文中实施主题教学，能有效地解决现阶段小学语文教学中内容繁杂混乱的现状。将有效地针对小学语文教学中的主题教学进行如下的探究。

小学语文；主题教学；教学质量

主题教学就是指以主题的方式，全面的、综合的整合整个课堂资源，同时全面地挖掘教学资源以及内涵的中心思想，在进行语言文字的运用过程中，引导儿童形成主题，促进儿童的语言以及思维能力的全面发展。

一、小学语文教学现状

在小学语文教学过程中，不断地涌现出了许多各种各样的问题，例如，有部分教师在教学过程中，忽略了对核心价值观的引导，导致学生很难具有良好的情操以及很难拥有真切的情感。这样使得语言的人文气息减少了。同时在现阶段的小学语文教育教学过程中，教学内容也是支离破碎的，课文之间的联系教导，学生无法从中得出相关的语言规律，所获得的体会也是各有不同。除此之外，在现阶段的小学语文教学中，教师对于教学的目标不清晰，教学的方法较为单一，这样反而会加重学生的学习负担。例如，在教学过程中，教师为了更好地实现课堂教学目标，会进行填鸭式的教学，让学生进行反复的练习，加重了学生的学习负担。

二、主题教学的实践

在小学语文教学中实施主题教学，是专门针对小学语文教学中教学目标不清晰以及教学呈现碎片化的情况来开展的。因此采用了主题教学，主题教学有效地在以人为本为核心的引导下，促进儿童形成主题，并且促进其语言能力以及思维能力的提升，从而有效地提升学生的综合素质。

主题教学应当针对学生的语文素养以及其价值观的形成，实施主题教学应当从素质教学的高度进行实践，但是不能被语文教学的形式所左右，应当注重提升学生对优秀文化的继承以及传播，提升学生的道德修养以及审美观，从而形成良好的核心价值观。

综上所述，教师在进行小学语文教育教学过程中，应当充分认识到现阶段小学语文教学所存在的各种问题，并且有针对性地进行解决，采用主题教学方法，将知识进行串联，全面地培养学生的综合素养，让学生在学习过程中，形成良好的价值观以及审美观，更好地实现对优秀文化的继承以及传播，以此来提升学生的综合素质，进而更好地提升小学语文教育教学的质量。

南奇杭.浅谈小学语文课堂教学艺术性：以窦桂梅的《晏子使楚》教学实录为例［J］.课外语文，2015（14）.

·编辑 鲁翠红