彭跃武，李志宏

（1.贵溪市第五中学；2.贵溪市河潭镇中心学校）

兴趣驱动下的语文教学刍议

彭跃武1，李志宏2

（1.贵溪市第五中学；2.贵溪市河潭镇中心学校）

为学生创建一个舒适放松的学习环境、开展趣味十足的课堂活动、进行丰富有趣的教学都是教师提高学生学习兴趣的有效办法。学生在教师的带领下感受语文的魅力，对语文学习充满兴趣，变得积极主动，从而实现兴趣教学，提高语文教学质量。

一、营造轻松愉快的课堂氛围

良好的教学环境能够使学生心情放松，从心理上更愿意接受教师的教诲，使教学质量大大提高。一方面，教师可以采取情境教学法，为学生创设一些有趣的课本情境，让学生通过角色扮演或者情境再现等方式主动参与学习，使学习变得更加具有娱乐性、趣味性。这种教学方式对于学生而言更有趣、更放松，也更加印象深刻，既让学生感受到语文的魅力，又能够有效地让学生记住课本内容，从而提高教学质量。另一方面，教师可以采取愉悦教学法，让学生在愉悦的情绪下进行课堂教学，这就需要老师开拓思维，多多开展一些有趣有益、寓教于乐的教学活动。随着年级的增长，语文课本内容的深度会逐渐增加，学生的学习压力也会更重，因此，需要通过一些课堂活动来缓解学生的学习压力，活跃课堂气氛，使学生的身心都能够在语文课堂中得到放松，从而带动学生情绪，提高学生学习兴趣。

二、通过实践活动增加课堂的趣味性

语文教学不只是书本知识的传授，更应该与实际生活紧密结合，因此，适当地开展语文实践活动，能够在丰富学生语文学习经历的同时，提高学生的语言运用能力。教师在进行教学之前一定要结合学生兴趣以及教材内容制订出完善的语文教学计划，除了课堂教材的传授，更需要开展有趣有益的语文实践活动。可以定期地举办班级朗诵比赛和作文比赛，以此锻炼学生的语言表达能力和写作能力，或者组织开展出版报比赛，既锻炼学生的动手能力，又锻炼学生的形象思维与审美能力。通过这些活动，既提高了学生语文学习的参与度，又增加了课堂的趣味性，使语文教学变得丰富多彩，趣味盎然。

三、借助多媒体提升教学直观性

语文的学习是一种文化的培养与情感的体会，很大程度上受学生的情感体验与生活经验影响。而有些文章所要表达的情感，学生由于缺少阅历很难与之产生共鸣，因此，教师制订教学计划时，要充分考虑到这点，利用多媒体教学技术通过视频音频和图片来像学生展示书本中所要表达的内容，以此让学生直观地感受到书本内容，从而产生认同感，更加容易理解课本内容。

总之，教师在教学中，除了完成自身的教学任务，更重要的是以提高学生兴趣为目标，实现兴趣教学。这也是未来教育行业的主要方向，需要各位教师共同努力。

·编辑 王团兰