陈慧娟

（江西省永修县新城小学 江西九江 330300）



浅谈低段两步 应用题中间问题教学

陈慧娟

（江西省永修县新城小学 江西九江 330300）

摘 要：小学两步走计算应用在应用题教学中占有重要的地位，它是一步应用题的延申与发展，又是后续三步应用题的基础，是学习解答多步应用题的关键。是学生在 已学过简单应用题的基础上进一步学习的应用题，解答这类型应用题一定要重点抓住中间问题，要通过分析法、综合法理解题中的数量关系，根据题中所求问题，想好先算什么，再算什么，然后写出算式和答语，这里包含着丰富的教学思维活动。

关键词：两步应用题 教学分析 中间问题 解题思路 数量关系 引导学生

小学低年级应用题是小学数学教学的重要内容，是整个应用题教学的基础，也是小学数学教学的难点。由于小学生的抽象概括和逻辑思维能力较差，解答应用题总是有点欠缺。应用题教学是小学数学教学的重要组成部分，他是培养学生综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力，是发展学生数学思维的最重要途径.。特别是低年级的应用题，从简单应用题到两步应用题是应用题教学的一个质的飞跃，解决两步应用题，不像解答简单应用题那样，根据题里的两个已知条件就直接回答题中最后的问题，而是提出中间问题求出解答最后问题所缺少的一个条件。两步应用题可以通过中间问题的解答化归为一步应用题。在两步应用题教学的初期，安排一些中间问题的专项训练。……