吴秋线

（苍南县钱库第三初级中学 浙江温州 325804）



关于新课程背景下的初中社会教学策略探讨

吴秋线

（苍南县钱库第三初级中学 浙江温州 325804）

摘 要：近年来，国家教育事业发展较快，对教师的要求越来越高，新课程背景下，相关教育部门对理论知识与实践课程结合更加重视，尤其是初中社会教学，不仅可以培养学生的综合素质，还能使学生养成自主学习的良好习惯，教师应该重视课堂氛围的营造，激发学生的学习兴趣，重视实践课程，有效的规划理论知识教授时间等，使初中学生可以在学习过程中解决实际问题，为其发展奠定良好基础。

关键词：新课程背景 初中社会 教学策略

在国家对课程进行全新的改革之后，学校与教师对学生实践能力越来越重视，初中社会就是对历史与政治知识的统称，主要是根据我国历史与政治的教学，对学生进行社会教育，使其了解社会现状，使学生得到更好的发展。所以，初中教师应该对自身教学素养加以重视，创新自身教学方式，为学生更好的理解社会知识奠定基础。

一、社会学在新课程背景下的教学要点

在初中教师教授社会学的过程中，应该重视历史与政治学科的现实作用，利用这两个科目提升学生人文素质。在着重历史教学时，要教授学生历史中的重大事件，培养学生社会责任感，使学生可以自觉的对民族文化进行弘扬与传承，初中学生正处于发展阶段，教师应该为学生树立正确的人生价值观，使其可以积极乐观的面对学习与生活［1］。……