龙 熠 彭 明

（重庆科创职业学院 重庆 402160）



高职院校《计算机应用基础》课程教学改革思路的探讨

龙 熠 彭 明

（重庆科创职业学院 重庆 402160）

摘 要：《计算机应用基础》是计算机专业、非计算机专业的一门公共基础课程，也是一门必修课。主要是计算机基本操作以及利用Office套件来完成文字录入与排版、电子表格的数据处理、幻灯片的制作、简单的网页制作等工作，它在各行各业的办公室自动化工作中广泛应用。随着计算机系统和信息技术的高速发展，原有的教学体系、教学模式已不能适应教学的需求，需要在诸多方面进行改革。本文针对这门课程在教学过程中存在的问题，提出了一些解决方案，以供参考。

关键词：基础课程 教学体系 改革

一、教学现状与存在问题分析

《计算机应用基础》旨在培养非计算机专业学生具备基本的信息素养和计算机应用能力，培养学生动手能力、分析问题和解决问题的能力、再学习的能力，为其专业服务。然而，在新的发展时期，《计算机应用基础》教育却面临着许多新的问题，主要集中表现在：

1.课程体系没有基于工作过程开发，计算机基础教学与专业教学脱节，与实际应用脱节。［1］

2.高职计算机基础教育过于注重基本知识和基本能力的训练，与普通本科计算机基础教育没有明显的区分。

3.高职教育和中职教育界限模糊。此外，如何兼顾生源差异，并达到统一的教学目标，也是急需的问题。

另外，与其他公共课程相比，高职《计算机应用基础》课程有其特殊性：（1）通识性：高职《计算机应用基础》课程属于培养通识能力的技能类课程；……