黄菊花

（广西贺州市平桂区鹅塘镇凤田小学 广西贺州 542808）



谈小学生想象力在语文教学中的培养

黄菊花

（广西贺州市平桂区鹅塘镇凤田小学 广西贺州 542808）

摘 要：小学的语文学习，伴随着丰富的想象阅读，可深入课文内容，扩展知识，提高语言表达能力和思维能力。激发想象，教师应做到“利用教材而不拘泥于教材”，创造性地使用教材。从“美读佳句、续编故事、抓住空白、借助图画、开拓创新”等几方面激发学生想象。

关键词：小学语文教学 激发想象力 培养想象能力 提高语言表达能力 创新力和思维能力 推动社会进步

一、美读佳句，激发想象。

别林斯基在论及读与思的关系是指出：“阅读时，你到处感觉他的存在，但却看不到他本人，你读到他的声音，却听不到他的声音，你得用自己的幻想去弥补这个缺点。”教师要训练学生在读书的过程中根据课文内容展开丰富 的想象。而只有多读、美读，学生的想象才有可能丰富。在指导朗读时，应有选择地进行指导，特别是佳句的指导。如教学《荷花》一课中“这么多的荷花，一朵有一朵的姿势”这句话，句子展开了宽广的意境，那千姿百态的荷花，给人留下想象的余地，使读者由人的各种身姿联想到荷花种种美丽的身姿。教学时，可启发学生一边读一边表演种种优美姿势，让学生边读边想，让荷花的姿势附予人的动作，学生会想象：“有的荷花伸伸腰，好像刚睡醒的样子”“有的荷花仰起头，好像对太阳公公微笑，”有的荷花拉拉钩，似乎准备做有趣的游戏。……