张志虎

（全椒县武岗初级中学 安徽滁州 239521）

浅谈多媒体在古诗文教学中的运用

张志虎

（全椒县武岗初级中学 安徽滁州 239521）

众所周知，多媒体技术以其独特的魅力，在课堂教学中大显身手，有效地吸引了学生的注意力，激发了学生的学习兴趣，同时也可以增加课堂的教学容量，大大提高了课堂的教学效率，提高了语文教学的质量，是真正的教学好助手。在古诗文教学中，教师通过多媒体教学课件，把文字、图形、声音、动画、视频图像等信息，在大屏幕上讲解或演示，多角度地调动学生的兴趣、情绪和注意力。突破了古诗文传统教学中单调、枯燥的教学过程，有效的组织课堂教学，可以说多媒体为古诗文教学开辟了新的天空，为语文教学改革增添了一种新的教学手段。

多媒体 古诗文

观察对比传统与当代的语文课堂，我们会发现：现在的课堂，学生活动的课堂容量加大了，学生“听说读写”的语言实践活动能力增强了，学生上课敢说爱说，发表自己的见解多了，语文课堂教学发生了根本性的变化，什么原因呢？多媒体辅助教学功不可没。

近几年来，在语文教学中，我不断尝试着从不同的角度将多媒体应用于课堂教学，显著地提高了课堂教学的质量和效率。为此，我以古诗文阅读教学为切点，就多媒体在古诗文阅读教学中的优点——尤其是多媒体视听语言对古诗文阅读教学所产生的优化效果等方面谈一些体会和认识。[1]

一、再现故事，理文握情。……