高宏梅

（ 榆林市第八小学 陕西榆林 719000）



如何提高小学语文古诗教学效率

高宏梅

（ 榆林市第八小学 陕西榆林 719000）

诗词是我国优秀的文化遗产，是传统文化的瑰宝之一，开展古诗教学，不仅能够帮助学生了解博大精深的中国文化，还能陶冶他们的情操，培养他们的审美能力和鉴赏能力。但是，一直以来，古诗教学的模式比较单一，基本上是教师一字一句翻译，之后让学生背诵古诗，在这样枯燥的课堂中，学生自然提不起学习的热情，甚至会厌烦或害怕学古诗。因此，要让小学生喜欢上古诗，语文教师就要寻求有效的教学方法。我跟据自己的教学实践，谈一谈提高小学语文古诗教学的方法，希望能够起到抛砖引玉的作用。

一、创设教学情境，激发学生学习古诗的兴趣

孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是学习的动力，是引发学习热情的导火索，从激发学生学习兴趣入手来展开教学，是一种有效的教学方法。小学古诗教学中，教师可以通过创设有趣的教学情境来激发学生的学习兴趣，具体来说，在上课一开始，教师可以通过精美的图片、优美的音乐，以及动态的画面吸引学生的注意力，将他们引入古诗描绘的意境中。小学语文课本中的古诗大都比较浅显，且富有生活气息，如《小儿垂钓》《咏鹅》《蝉》等，在教学这些古诗时，教师可以从网络上搜集关于这些诗歌的动画视频，可爱的卡通形象、生动的画面激发了学生的学习兴趣，而且在观看的过程中，学生理解了古诗的内容，体会到了其中蕴含的思想和意境。……