初中语文教学中的多元化教学方法探析

2016-03-01蒲建斌

新教育时代电子杂志(教师版) 2016年23期

关键词：多元化教学质量初中语文

蒲建斌

（甘肃省定西市临洮县苟家滩初级中学甘肃定西 730503）

初中语文教学中的多元化教学方法探析

蒲建斌

（甘肃省定西市临洮县苟家滩初级中学甘肃定西 730503）

在初中语文教学过程中，由于教学方法与教学质量息息相关，所以在语文教学期间，教师要采取合理的教学方法展开教学活动，进而为学生更深层次的学习语文知识奠定良好的基础。为了确保教育活动能够有序开展，需要保证教学方法多元化，为语文教学的开展提供有利保障。因此，本文针对初中语文教学中的多元化教学方法进行了探析，通过对教学方法进行改进与完善，从而为初中语文教学质量的提高提供有利依据。

初中语文多元化教学方法

在初中教育阶段，语文是一门十分主要的课程之一，语文教学活动的开展对学生语言表达能力与思维能力等的培养具有重要意义。在传统的教学模式下，如果采取的是“填鸭式”教学方法，将导致课堂教学效果不良好，在单一的教学模式下，教学任务难以有效完成，也造成了教学质量偏低，对学生深入学习语文知识产生了不良的影响[1]。为了促进语文教学能够满足新课程标准的需求，需要保证教学方法多元化，继而为初中语文教学活动的有效开展发挥主要作用。