黄继国

（甘肃省定西市安定区西巩驿中学 甘肃定西 743021）

初中生物课新课改教学中的几点思考

黄继国

（甘肃省定西市安定区西巩驿中学 甘肃定西 743021）

初中生物教材的几经变更，要求生物教师的教和学生的学也跟随着改进。新课程标准，可谓是要求更高，标准甚严。生物学作为一门以实验为基础的学科，具有很强的实践性和科学的严谨性。在自然界和人类社会不断发展变化的今天，我们每一位生物老师应不断转变教育观念、更新教育思想、改革教学模式、改进教学方法和手段，使学生具有扎实的基础知识、科学求实的态度、灵活多变的思维方式和强烈的创新意识。这就要求我们在生物课堂教学中应牢牢把握“求实、求活、求新”的教学原则，不断激发学生的学习动机和求知欲望，才有利于训练学生的思维，发展其智力，培养学生的综合素质，取得良好的教育教学成果。

一、教师的角色要转型

新课程标准要求学生在教师的指导下自主完成探索性实验、独立进行科技制作、研究一些新科技问题并完成相关的科研学习报告、进行社会调查以及扩展性学习等多项课题研究工作，这是旧课程无法比拟的。与此同时，新课程又能让老师们的教学能力、应变能力、实践能力、适应能力进一步提升。学生开展课题研究工作成败的关键取决于教师对研究课题的内容、过程、方法以及相关综合信息的熟悉和掌握程度。因此，要想有效地指导学生开展课题研究工作，我们教师必须转变角色，由“教书匠”转变为“研究型教师”。……