张 瑞

（宁夏回族自治区固原市原州区张易中学 宁夏固原 756008）

关于初中思想品德教学中微课的运用分析

张 瑞

（宁夏回族自治区固原市原州区张易中学 宁夏固原 756008）

初中思想品德教学中运用微课具有一定实用性，但是并不是所有课程都必须，可以进行课程内容的挑选，或者充分搜寻网络资源，整理课程素材，加速微课制作效率，减轻微课运用压力。对于教师而言，需要掌握基本的微课制作技术能力，同时要注重微课形式的多元化，提升微课新鲜感，注重味可运用时机的把握，促使微课价值的实现。

初中思想品德教学 微课 应用

微课属于课堂教学中较为精炼的操作环节，可以将目标知识点做简要性的短时间讲授，主要通过视频、音频等内容做有效的辅助，达到知识点讲授与课堂及教学内容的丰富。微课的讲授主要集中在知识点的难点与重点，可以达到突出强化的教学作用，通过生动的音视频材料可以有效的提升学生的感知能力，提升课堂教学的效率。[1]

一、微课的基本概念与特点

“微课”是课堂教学的一种表现形式，是“微型课堂”的简称，主要通过视频或者音频方式做课程讲授内容的录制展现，其内容可以是网络视频 教学内容，也可以是教师日常课堂教学内容的精炼剪辑内容，主要针对课程的难点、重点做针对性的讲授分析。微课具有时间段，内容简练且专注，不会涉及到大量的知识信息内容，一般会集中在某一个知识点做说明分析，进而展现一种小情境课堂教学。……