李 茜

（罗江县金山初级中学校 四川德阳 618508）

信息技术与初中语文教学整合

李 茜

（罗江县金山初级中学校 四川德阳 618508）

将信息技术课程与语文课程相整合，就是以语文学科只是的学习作为载体，把信息技术课程作为工具和手段浸透到语文学科的教学中，从而在学习信息技术课程的同事，能培育学生处置语文学科效果的综合才干，因此，教学在具体教学进程只能怪，一方面要留意从语文学科或许理想生活中的效果入手，借助这些有实践背景的效果，几期学生学习信息中的兴趣，加深对信息技术的了解和看法，另外一方，还应布置一些实际性的教学活动，让学生经过网络和其他信息手腕活期信息，学会运用信息工具和信息书手段来分析、处置信息，并且在活动中学会与人交流，协作完成义务，培育他们的创新看法和创新才干。

初中语文 信息技术 教学整合

一、多媒体的合理运用让语文教学中的情境创设更精彩

在科技创造日新月异的今天，人们的生活以及渐渐离不开网络。学生的学习、生活也与网络息息相关。语文学科对于中国学生来说相当重要，初中语文教学在基础教育中的地位不容忽视。时代在变，学生也在变，现在的语文教学如果只是单纯的读、写、背，学生会失去学习语文的兴趣，会对语文教学漠不关心，只是机械地完成学习任务，基本没有情感的投入，更谈不上与作品或者是与作者的心灵互动。喜欢视觉和听觉的感官刺激是小孩的天性，因此初中语文教学中的情境创设十分必要。……