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高中英语教学与反思

2016-03-01黄光维

新教育时代电子杂志(教师版) 2016年23期
关键词:写作能力单词记忆

黄光维

(吉安四中 江西吉安 343000)

高中英语教学与反思

黄光维

(吉安四中 江西吉安 343000)

在二十多年的英语教学中,笔者通过自己的实践,总结了以下几点经验:

一、学习英语,兴趣是关键

兴趣是获得成功的关键。在英语教学中,提高课堂效率,培养学生能力的关键就是激发学生的兴趣。在课堂中利用各种手段,创设具体情境,采用小组合作教学,并附之一些激励竞争措施,强化成就感,提高学习兴趣,从而达到教学目的。因为高中学生的认知能力有限他们往往都会先学习他们所喜欢的老师所教的这门课开始,然后逐渐转化他们的思想,才不讨厌这门学科。加强情感教育,诱导兴趣,教师要注重对学生的感情投入。平视和尊重学生、信任和宽容学生、赏识和赞美学生,通过日常教学中许多细微之处对学生科学引导、热情帮助,使学生切实感受到老师的爱心和对自己的关怀,时时刻刻感觉老师在关注自己,使之“亲其师,信其道”,这样师生之间就会产生情感共鸣,学生对英语课就会产生强烈的兴趣,由厌学转化为好学、爱学、乐学。最后,在教学过程中教师要注意批评的艺术和技巧,要维护学生的自尊心和个人尊严。在婉言中改正自己的错误。教师要特别注意遵循“表扬+帮助”的原则,避免“批评与训斥”。充分利用教材,挖掘兴趣,中学英语教材的教学内容,教学手段到教学过程的各个环节都有很多可利用的兴趣因素,而且还配有许多色彩鲜明的彩图,图文并茂,内容贴近学生生活,能唤起学生共鸣,激起学生的兴趣。……

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