任桐慧 朱 娟 于大海

（长春光华学院电气信息学院 吉林长春 130033）

基于民办高校自动化专业第二课堂的实施

任桐慧 朱 娟 于大海

（长春光华学院电气信息学院 吉林长春 130033）

针对加强民办高校自动化专业社团建设，保证自动化专业社团的活动质量，本文主要论述了如何开设民办高校自动化专业第二课堂。通过更加有效的开展自动化专业社团活动，使得当代大学生对本专业产生浓厚的兴趣，并且积极参加学校及国家组织的专业学科竞赛，做到理论与实践相结合，为国家培养应用型、复合型人才。

民办高校 专业社团 第二课堂

引言

随着社会的快速发展和高等教育的普及，当代大学生面临着就业压力大等诸多问题。提高大学生的实践动手能力，为大学生提前步入社会做准备的问题己迫在眉睫，针对这个问题，国内外众多民办高校已经开展了第二课堂的实施教育。[1]

一、专业导师的职责

开展专业社团是第二课堂的核心任务，而一个专业社团中专业导师起着主导作用，所以针对专业导师的选择显得尤为重要。每个专业社团需配备一名专业导师，该导师必须热衷教育事业，具有较高的责任心，并且具有扎实的专业知识和丰富的实践经验。

专业导师的工作职责为：积极参与专业社团的建设，规划社团发展；组织本社团各类第二课堂专业实践活动，主要是组织国家级、省级与校级的学科竞赛；培养当代大学生的专业学习兴趣和合作意识，提高学生专业实践能力。……