□深圳市宝安区福永街道桥头小学 陈奕娴

快乐入门，愉悦写作
——浅谈如何指导三年级学生写作

□深圳市宝安区福永街道桥头小学 陈奕娴

针对小学三年级起步作文这个大难题，通过一个学期的摸索，总结出了几个方法来帮助学生愉快地跨进作文大门，即：多开口，多看书，多积累，多练笔，多鼓励，少指点。

起步作文 作文入门 指导写作

小学三年级是小学阶段语文的转折点，学生刚接触作文，对“作文”这一概念很陌生。很多学生常常说起来滔滔不绝，下笔时根本写不出来；勉强写出的作文，也常常是前言不搭后语，颠三倒四，错漏百出。而且很多家长仍然认为写作文就是语文老师的事情。改变家长的教育观念，培养孩子的写作能力，是本学期语文的重要目标。如何指导三年级的学生进行“作文入门”呢？我认为可以从以下方面着手——

一、用心观察，有话可说

学生常见的一个问题是：面对一个作文题目，不知道要写什么内容。究其原因是学生找不到材料，思维没有打开。这就要求我们要引导学生用心观察，做到有话可说。如在《秋天的雨》这篇课文中，利用每一段的第一句话：“秋天的雨，是一把钥匙。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。”我给出同样四个“春天的雨，……”学生纷纷说出自己观察到的特点。我指导学生按照顺序重新说一次，再有条理地写下来。这样做，学生感到“胸有成竹”，写起来比较顺手。