□江苏省苏州市吴江区庙港实验小学 周黎

如何培养低年级学生的课外阅读兴趣

□江苏省苏州市吴江区庙港实验小学 周黎

苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“凡是那些除了语文书之外什么也不读的学生，他们掌握的知识就非常肤浅。”他还说，让学生变聪明的办法不是补差，不是增加作业量，而是阅读，再阅读。我想：他所说的阅读不仅仅指课本阅读，同时也包括课外阅读。有没有兴趣进行课外阅读将决定一个人获取智慧的能力，有没有课外阅读兴趣对阅读能力的提高也是至关重要的，课外阅读的兴趣应该从小培养，从一年级抓起。那么如何培养低年级学生课外阅读的兴趣呢？下面笔者将结合自己班级开展课外阅读的形式，谈谈自己的看法。

一、营造温馨的课外阅读氛围

对于低年级的学生来说，营造温馨的课外阅读氛围是非常重要的。本学期一开学，为了使书香充满教室，我首先向学生及学生家长推荐一些适合低年级孩子的读物，如《安徒生童话》、《格林童话》、《我爸爸》、《我妈妈》等。其次是帮孩子准备一些绘本故事书，并让学生将家中的课外书带到学校来，在班内设立小小图书角，登记编号，供学生借阅，设专人保管，做好借阅记录，以解决学生没有书读的矛盾。

二、激发强烈的课外阅读兴趣

低年级学生识字量较少，阅读能力较低，仅仅营造课外阅读氛围是远远不够的，还必须运用多种方法激发学生强烈的课外阅读兴趣。播放录音故事不乏是一种方法；……