□河南省南阳市鸭河工区皇路店镇小学 陈会巧

学好语文必须阅读，更要悦读

□河南省南阳市鸭河工区皇路店镇小学 陈会巧

语文是一门语言学科，它注重的是培养学生的语言能力，而构成语言能力的关键是培养学生的阅读能力。阅读是语文课堂的重要组成部分，因此，把“阅读”教学变成真正的“悦读”，可以有效提高学生的阅读兴趣，提高学生的语言能力。

一、创设良好的阅读氛围

1.课堂阅读，让学生成为学习的主人。很多教师在阅读课上喜欢喋喋不休地讲述课文背景、分析课文等，把更多的知识“填鸭式”生搬硬套塞给学生，而学生总是处于被动状态，一节课学生没多少时间去进行阅读感悟课文。记得有一次，我在听一位老师上《三峡之秋》，发现老师过多进行知识的补充，因此学生的阅读时间反而减少了，不足的阅读使学生对课文缺乏理解，缺乏理解使学生无法感悟文字，体会课文，当然整节课的效果也就差强人意了。

其实，教师应千方百计地营造宽松的教学环境，还学生充分阅读的时间，让学生真正地走进课文自主地进行阅读。特别是在深入阅读时，要留有足够的时间让学生调动各种感官，读出感觉，读出味道，读出情趣。为此，我鼓励学生大胆阅读、竞赛阅读、互助阅读……班级学生的阅读积极性在我的影响下不断提高，呈现出“我要读”的氛围，于是一个个孩子进步了。

2.课外阅读，让学生享受阅读的世界。课堂上其实只能给学生一个很小的阅读时间，真正广阔的阅读世界应该在课外，因此课外阅读更成为我们语文老师关注的一个重点。