新媒体对高中生影响浅析

2016-03-01赵文笛

西部广播电视 2016年23期

关键词：智能手机高中生影响

赵文笛

（作者单位：黑龙江省齐齐哈尔市市实验中学）

新媒体对高中生影响浅析

赵文笛

（作者单位：黑龙江省齐齐哈尔市市实验中学）

新媒体是报刊、广播、电视等传统媒体以后发展起来的新的媒体形态，包括网络媒体、手机媒体等。互联网的普及使高中生越来越依赖新媒体，本文在阐述高中生接触新媒体现状基础上，论述了新媒体对高中生的影响，提出了加强高中生阅读建议。

高中生；新媒体；影响

相对于报刊、广播、电视传统意义上的媒体，新媒体是利用数字技术、网络技术，以及智能手机、电脑等终端，提供信息和娱乐服务的传播形态。新媒体形式丰富、渠道广泛等特点在现代传媒中占据越来越重要的位置。

1 高中生接触媒体的现状

随着社会的发展，智能手机和电脑也越来越普及，高中生无时无刻不受着新媒体的影响。调查显示，有超过半数的高中生获取信息及浏览新闻的途径是通过智能手机，只有极少数的学生是通过报纸杂志来获取信息或者来浏览新闻。

当前，智能手机、网络已代替了电视、广播，在高中生的生活中普及度非常高，传统的读书看报、阅览杂志方式被取代，取而代之的是通过在手机上上网、看手机网络电视等形式来关注新闻、获取信息。现今，中国互联网、4G手机用户和网民数量已经是全球第一。中国新媒体用户大多低于30岁。对于一些社会热点问题，如美国大选，有绝大多数高中生是从手机新闻、电视新闻和网络中了解到的。现今，更多学生愿意选择在视觉上和听觉上双重享受的新媒体，电子传媒是年轻人的新宠，报刊等平面传媒在高中生的地位下降。

2 新媒体对高中生的影响

2.1 积极影响

传媒手段的多样使高中生获取信息的手段多样化，知识面和想象力大为扩展，这也是新媒体最主要的影响，即增加学生的信息量，加快学生获取信息的速度，又影响学生的知识结构和价值观。这些信息使学生的知识层面和知识结构都得到了很大的扩展，使他们掌握了不断获取新知识的方法，这对于成长的作用是不可忽视的。他们的想象力，思维能力都有能得到提高。

开放的媒体环境为学生提供了有利的条件和广阔的生活空间，展现了一幅多样化的生活图景，提供多元化的消费方式，使高中生的审美呈现明显的广泛性和多种选择性。这为高中生的个性发展提供了更为有利的条件。高中生审美的个性化特征表现为他们追新求异，展现自我，从自己的服装样式、发型设计乃至自我形象都体现了时代高中生审美的个性化特征，体现了高中生的自由意识，表明新时期青少年对自身发展的重视，对自身价值实现的渴望及对审美自身的追求。

2.2 消极影响

新媒体也可能向学生传播一些不良信息或无用的垃圾信息，如商业促销使高中生追求时尚。以盈利为目的市场操作使其所传播的内容，使高中生的消费需求向更高的层次发展，在消费行为上改变以往实惠、耐用和节俭等传统，使注重审美、新潮和个性化。在浏览中，还能涉猎到暴力及黄色等不健康的信息。由此可见，新媒体中的不健康信息对于高中生是有一定的危害的。

新媒体的高效、便捷容易使学生对新媒体产生依赖情绪。例如，对网上资源的依赖，通过网络查询，进而抄袭的现象，使学生变得懈怠。多数学生接触娱乐节目为放松身心，少数学生是为了查阅资料学习。多数高中生最关注的内容为娱乐、综艺、休闲类节目，少数学生关注科教类、新闻及体育类的节目。

调查显示，高中生对电视、网络、报刊等言论、观点的认知是认为真假难辨，认为是媒体自身宣扬的观点，认识到了媒体信息存在不准确的地方，对于媒体上获得的信息一般不会去考证准确性。由此可见，现在的高中生盲目相信媒体中的信息，缺乏考证、辨别信息的意识。学生越来越依赖新媒体，从短期讲可能会获得错误的信息，做出错误的判断；从长远看，过于依赖新媒体，缺乏考证的意识会导致学生的创造力下降。

高中生处于从不成熟走向成熟的阶段，当代高中生越来越依赖新媒体，对书籍的阅读大为较少，需要养成良好的阅读习惯，帮助他们会阅读，读好书，通过阅读开拓眼界，拓展思维。

3 高中生对新媒体的认知

多数高中生认为，新媒体对信息量的增加是有帮助的积极的，所以我们有理由相信他们乐于接触新媒体，乐于从新媒体上获取信息。对新媒体主要功能多数学生认为是传播信息、提供娱乐、加强社会认知。可见，高中生对新媒体的认识水平基本达到了大众媒体的社会功能，只是对功能的主次上认识不同。高中生处于从不成熟走向成熟的阶段，在接触新媒体过程中，对于新媒体中的不良信息，绝大部分的高中生能自觉抵制，对于不健康的信息有较清醒的认识，但还有部分学生态度不坚决或者表示不会自觉抵制。由此看出，新媒体中的不健康信息对于高中生是有一定的危害的。