小学英语课堂中小组合作学习的问题及对策分析

2016-03-01闵锐

新教育时代电子杂志(教师版) 2016年8期

关键词：英语课堂英语评价

闵锐

（陕西省合阳县第三小学陕西合阳 715300）

小学英语课堂中小组合作学习的问题及对策分析

闵锐

（陕西省合阳县第三小学陕西合阳 715300）

摘要：随着经济的不断发展，人们对于教育也越来越重视，以便能够培养出更加适合社会的人才。随着国家间的交流越来越频繁，英语作为国际交流的官方语言也是变的越来越重要。而在小学阶段的英语教学整个英语学习生涯的开始阶段，甚至可以说是奠基阶段，我们采用什么样的教学方式，会对学生今后的学习产生一定的影响。所以说，在小学英语的教学过程中采用多样化的教学方式是相当重要的。本文从小学英语课堂中小组合作学习存在的问题以及加强小学英语课堂中小组合作学习应对策略，进行了详细的阐述。

关键词：小学英语小组合作存在问题对策分析

小学英语是一个奠基阶段，采用小组合作的教学方式能够最大限度的满足每一个学生的需求，同时在这个过程中教师在整个过程中也能够更好观察学生，方便对学生队形有针对性的指导。同时采用小组合作的教学方式，将课堂归还学生，学生是整堂课的主人，参与度也会随之提高。但是在小组合作的教学中我们也不难发现一些问题的存在。在这个过程中，我们需要的便是从小发现问题，解决问题，不断地探索研究，找到一条适合小组合作的教学方式。