郭海峡

（长春市双阳区第二实验小学 吉林长春 130600）



浅谈如何提高小学数学的学习兴趣

郭海峡

（长春市双阳区第二实验小学 吉林长春 130600）

数学，相对于其他学科是枯燥的，高强的理论让感性的学生往往望而却步，然而它又来源生活，贴近生活，服务于生活。正所谓，生活离不开数学，天真活泼的孩子只有对数学产生浓厚的兴趣，才能逐步培养探求新知的意识和能力，才能形成强大的推动作用，积极主动地去探索新知，学习新知。

古今中外，凡在某一领域上有所成就的人，最好的秘诀就是兴趣，它可以让人自觉地排开一切干扰，全身心地投入到某一项学习中去，享受过程。正如华罗庚所说：“有了兴趣就会乐此不疲，孜孜不倦，因此也就有时间学习了。”鲁迅也说过：“时间就像海绵里的水，”有了兴趣的人，自己会榨干海绵里每一滴水，不会浪费一点时间，自然会取得成功。因此，小学数学教师就显得尤为重要，一定要注重把握小学生的身心特点，认知规律，努力让数学课堂充满快乐和希望。

一、情境激趣

教师精心设计的教学情境，会让学生感觉每天都生活在故事当中，进而潜移默化地把知识点消化掉，还能起到人格魅力的影响。童真的孩子对世界的启蒙认知是一切都那么美好，哪怕父母，老师不经意的一个故事，一个笑话都能让他们不由自主地侧耳倾听，那一个高兴，满足。记得我示范实习的导师就是一个风趣幽默的数学老师，他的课堂总能看见一张张笑脸，高高举起的一双双小手，还会有面红耳赤的争论，这都是情境教学的结果，他的课堂没有压抑，没有训斥，没有单调，有的只是好奇，期待和畅所欲言。……