胥 青，顾玲玲

（南通航运职业技术学院 交通工程系， 江苏 南通 226010）

系统是由两个或两个以上的相互联系、相互依赖、相互作用的若干组成部分结合而成的，具有一定结构和功能的有机整体。[1]系统观指导下的高校“德育日历”设计，主要是运用系统观的原理和方法，将传统节日文化融入到高校德育教育中去，通过研究怎样把“德育日历”的各个方面、各个系统环节联系起来，探索系统各程序规律，统筹兼顾，以提高高校德育教育的效果。

一、构建以传统节日文化为载体的高校“德育日历”的重要性

（一）有利于明确德育教育任务

人才素质的高低，直接关系到国家的未来。在构建和谐社会的今天，高校教育的首要任务是为我国社会主义建设输送更多德才兼备的建设者。德国哲学家费希特曾指出，教育应首先着眼于培养人，唤醒学生的力量，培养学生自我学习的主动性、归纳力和理解力，而不是着眼于传授知识和技术，期望通过教育以便他们在无法预料的未来局势中做出有意义的选择。人才培养，以德为先。在社会主义市场经济的今天，高校德育教育面临巨大的挑战，通过“德育日历”的系统构建，将传统节日文化与高校德育教育有机结合起来，调动各方面的积极因素和力量加强大学生的德育工作，从而有效完成高校德育工作的任务和要求。

（二）有助于整体把握高校德育教育目标和内容

高校德育目标是高校德育教育的出发点和落脚点，是高校德育教育不可缺少的一部分。……