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“互联网+”时代电视互动性的加强

2016-03-01李东玉

西部广播电视 2016年2期
关键词:电视互动性互联网+

李东玉

(作者单位:辽宁大学新闻与传播学院)



“互联网+”时代电视互动性的加强

李东玉

(作者单位:辽宁大学新闻与传播学院)

摘 要:近年来,由于互联网的迅速发展,“互联网+”更是得到广泛的应用,电视作为一种传统媒体也开始对于“互联网+”进行了进一步的探索,通过增加弹幕的形式、摇一摇电视、摇一摇抽奖红包、扫描二维码添加公众号和在公众号中摇奖等方式,使电视这一传统媒体的互动性大大增强。

关键词:互联网+;电视;互动性

“互联网+”是互联网思维的进一步实践成果,它推动了经济形态的不断演变,丰富了社会经济实体的生命力,为改革、创新、发展提供了广阔的网络平台[1]。电视作为一种传统媒体,具有单一、单向的特点,使其自然就缺少反馈机制,导致了互动性差的特点,在电视互动的不断发展中,发展了许多形式,如信件、热线电话、短信联系和微博互动等,然而由于“互联网+”,电视增添了许多新形式,通过增加弹幕的形式、摇一摇电视、摇一摇抽奖红包、扫描二维码添加公众号和在公众号中摇奖等方式,使电视这一传统媒体的互动性大大增强。

1 利用“互联网+”电视增强互动性的好处

互联网+的普及,使节目内容通过与新技术和新体验的相互结合,使电视节目大大增添了参与性。例如,2015年和2016年的央视春晚“摇一摇”红包的形式,就大大增添了观众的参与度,因为春晚这一传统节目形式,每年都会受到批评,说节目形式太过于单一等,使得大部分90后和00后的观众流失,增添了“摇一摇”红包这一形式,大大调动了观众的参与热情,这种模式也是以电视屏为基础,充分利用微信的链接力,推动电视台、企业、观众和平台自身等多方实现共赢[2]。

节目的内容和形式与新科技相结合,在传统的播出形态上又添加了“互联网+”的新元素,将新媒体作为和观众沟通的桥梁,满足了观众对电视这一传统媒体互动的需求及个性化收看的需要。例如,现在的“摇一摇电视”也增加了观众对电视互动的需要,在新媒体迅速发展的当今社会,使得受众对电视这一传统媒体又增添了乐趣。

2 在电视利用“互联网+”增强互动的同时还是存在的问题

2.1 互动意识还是相对薄弱

虽然电视这一传统媒体已经开始注意到要和观众互动的必要性和重要性,并且已经开始进行尝试,并且有一些电视台和节目已经声势浩大地进行利用“互联网+”这一趋势,进行与观众的深度互动,但现在的环境是,这种互动并不是全面的、多方位的,并不是所有的电视台和节目都能够加以利用,要想使电视这一偏向于单向传播的传统媒介更好地与观众进行深度互动,利用好“互联网+”这一大环境,必须全方面的增强互动意识,以求得实现全方位、立体式的体验及传播。

2.2 在互动的过程中还会存在不良互动

虽然在很多节目中,会利用很多形式,设置很多的模块,增添观众的参与度、兴趣度以及临场感,如会在节目中通过图片、视频等方式与节目中的嘉宾或者专家进行互动,或设置一些砸金蛋抽奖等活动,虽然有些形式非常吸引人,但却是不良互动,如果在刚开始就有很多这样的不良互动,后期,人们就会不信任这样的利用“互联网+”的形式,对于电视这一变革来说,影响是极其不好的,应该控制,使其在良性的道路上越走越好。

2.3 互动的形式比较单一,不能完全针对受众的需求

由于电视利用“互联网+”这一方式,来与观众进行互动的形式还是属于新型的方式,并没有开展得很全面,所以相对来说,互动的形式还是比较单一的,如弹幕、摇一摇、二维码等,但要想更好地实现与观众的无缝对接,必须发展全面的互动形式,多开拓一些渠道,可以从形式上,也可以从内容上,使其满足个性化的观众的需要,才能使电视进入一种强交互式的时代,才能使实现电视这种天然就缺乏反馈机制的媒体,实现突破性的一种境界。

3 电视在利用“互联网+”进行加强互动的过程改良的建议

3.1 一定要加强监督管理

在这种新的趋势上,不仅有综艺节目大量利用这种方式与观众进行深度沟通,还有比如新闻、资讯类的节目都会采用这种有效的形式,如扫描二维码、添加微信公众号、摇一摇等许多形式,但对于这种网络与电视这种媒体的一种结合来说,既是机遇,也是挑战,所以一定要做好监督管理,使这种新旧的结合方式,能够大放异彩。可以通过出台相关的法律法规,进行大方向的指引;同时,加强社会各界的良性监督,使尽量少地避免不良互动的产生。

3.2 发展多种互动形式,满足受众个性化的需求

为了更全面地和观众进行互动,就必须发展多种多样的互动形式,来满足受众个性化的需求,这样才能使电视媒体在“互联网+”的环境下,与观众得到深度沟通。

参考文献:

[1]吴帝聪,陈小勤.一本书读懂互联网+[M].广东:广东人民出版社,2014.

[2]张守信.升级与再造:微信摇一摇开始电视互动新途径[J].声屏世界,2015(7).

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