◎ 本刊综合报道

高校成果转化关键要走出三大误区科研人员畅谈《促进高等学校科技成果转移转化行动计划》

◎ 本刊综合报道

教育部日前印发《促进高等学校科技成果转移转化行动计划》。这是为贯彻落实《教育部、科技部关于加强高等学校科技成果转移转化工作的若干意见》，推动在高校形成鼓励创新、促进科技成果转移转化的政策环境。

教育部要求，教育部直属高校要在2016年12月底前，其他高校在2017年3月底前完成涉及科技成果转移转化各项制度、工作机制的建立和完善，形成良好的支持科技成果转移转化的政策环境。

那么，在高校科研人员看来，科技成果转移转化有哪些难题和误区？有没有一些好的经验和做法可以分享？对《促进高等学校科技成果转移转化行动计划》的相关建议是什么？为此，记者专门采访了相关高校的科研人员。

误区一：重论文轻技术，重研究轻推广

在中国农业大学的胡教授看来，科技成果转化中遇到的最大难题是：“科研人员的研究目标还是在考虑如何通过单位的考核。比如，主持了多少国家级的科研项目，得了什么奖，出了几本书，发表了多少SCI文章，文章引用了多少次等。而课题的针对性不够，解决实际问题技术还不太成熟，没有多少成果能真正走出实验室。”

胡教授指出，由于知识产权保护不力，许多企业都想通过挖相关单位的科研人员，山寨一些科研单位的技术等手段来提升自己的水平，却不愿意花钱引进技术；……