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巧用谐音记数字

2016-02-29单文轩

创新作文(3-4年级) 2016年2期
关键词:记忆

单文轩

“哈哈哈……”今天的作文活动课上,同学们的笑声一阵接着一阵,我也兴奋极了,因为我们学到了一个有趣的记数字的方法!

刚上课,王老师就在黑板上写下了一串长长的数字,让我们在10秒内记住,大家都跃跃欲试。哇,这也太长了点吧?我努力地记忆着,同学们也都心急火燎地默记着。

10秒的时间稍纵即逝,我还没读几遍,王老师就把那串数字擦掉了。呃……这可怎么办?我偷偷地请教周围的同学,可他们要么愁眉苦脸,要么和我一样想请教别人。唉,没戏喽!

王老师让几个同学把刚才那串数字默写在黑板上,可他们才写了几个数字就抓耳挠腮起来,就连班里的“小诸葛”华秀杨也是一会儿写下“5261887……”,一会儿又擦掉,改成“5261889……”。看样子,他也被难住了。

“有哪位同学全部记住了?”王老师亮开嗓门问,可教室里根本没人应答。安静了一会儿,“机灵鬼”宋浩浩站了起来:“老师,您让记的数也太长吧?我记了前面的就忘了后面的。”这一席话把大家逗得哈哈大笑。只见王老师拿起粉笔,神秘地笑了笑,说:“我可以哦!”说着,王老师在黑板上迅速地写下了这串长长的数字。哇!就是这串数字,一个数字都没错!同学们都瞪大了眼睛、伸长了脖子,一脸的惊奇。

“真是太神了!老师,您的脑子里是不是装了芯片啊?”“机灵鬼”无比佩服地说。

“就是呀!太帅了,怎么记住的?”我们都迫不及待地探寻秘诀。

“这串数字是‘52618899178335,我们可以用谐音法记忆——”王老师笑嘻嘻地一边用手指着黑板,一边说,“‘我爱六一,爸爸舅舅一起爬山看山雾。

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