林余荫

（广西民族大学 传媒学院，广西 桂林 530006）

传媒类专业实践教学模式的构建

林余荫

（广西民族大学 传媒学院，广西 桂林 530006）

传媒类专业的实践性很强，要想培养出合格乃至优秀的传媒人才，为我国的传媒事业作出贡献，就必须对当前传媒类专业的教学模式进行反思和再构。本文对当前传媒类专业实践教学模式的内涵、价值、现实困境与改革路径进行了思考，希望对当前的教学模式改革提供参考。

传媒类专业；实践教学；能力培养

在我国高校的学科体系设置中，传媒类专业的应用性特别强，社会对这类专业培养出的人才要求也特别高。从业者不仅要具备扎实的理论功底，还必须具有较强的实践操作能力，这就对我国高校传媒类专业实践教学模式的改革与优化提出了很高的要求。

一、内涵彰显与价值旨归：传媒类专业实践教学模式的意义再现

（一）传媒类专业实践教学模式的内涵

随着现代科技的迅速发展，出现了各式各样的传播媒介，我们对于传媒类专业的重视程度也越来越高，业界和学界对传媒类专业的理解还不完全一致，对传媒类专业的实践教学模式的内涵的理解莫衷一是，但对其核心为实践却达成了高度的共识。传媒类专业实践教学模式，是指在全媒体时代，培养符合新世纪需要的优秀人才目标的基础之上，对新闻学、传播学、播音与主持、编辑出版学等传媒类专业的实践教学的诸多要素进行充分且高效的整合，通过设立实验课程、社会实习课程等环节，注重培养传媒类学生的实践和动手能力，以期在实践中加深对理论知识的理解和反哺，构建与传统的理论教学体系相辅相成、相得益彰的教学内容体系。……