何楚涵

（作者单位：中国传媒大学南广学院播音主持艺术学院）

广播播音主持教学的创新与思考

何楚涵

（作者单位：中国传媒大学南广学院播音主持艺术学院）

随着新媒体时代的到来，“广播主持”在不知不觉中成为朝阳专业，并受到广大教师和学生的推崇。近几年，开设广播播音主持专业的高校日益增多，但很多高校对播音主持教学没有做出完善和创新，导致教学效果不是很理想。如何让播音主持教学更加完善，是高校任课教师需要思考的问题。

新媒体；播音主持；创新；思考

开设播音主持专业的高校逐渐增多，毕业生的数量也随之增加，大学生的就业形势变得严峻起来。为了让毕业生跟上时代潮流，教师在教授播音主持时也应紧跟新时代的需求，对播音主持教学做出创新和改善，让学生在毕业后迅速适应新媒体的发展。

1 改变传统观念，发展新媒体时代播音主持

传统观念下的播音主持教学理念是：培养担任广播电视播音与节目主持人的专业人才，对其他媒体的用人需求并没有过多的涉及，但随着新媒体的出现，各大高校开始重视起对播音主持教学的创新和改变。与传统媒体相比，新媒体实现了传播效果的最大化，提供了多种信息传播的渠道，每个人都可以作为信息的传播者和接受者，双方在传播的过程中可以及时进行互动，使双方之间的交流更加深入。为了培养新媒体时代下的播音主持，高校任课教师不能总是停留在过去的教学上，而是应加强对学生开展新媒体实践教学，让学生适应播音主持的竞争市场。首先，教师应先转变自己的教学理念，为学生树立正确的择业观，播音主持专业的工作不仅仅局限于电台工作者，网络的大力发展也为播音主持提供了一个良好的就业平台。《大鹏嘚啵嘚》这一档网络综艺就受到很多人士的好评和喜爱，《晓说》《逻辑思维》这些网络节目变得日趋火爆，网络媒体开始相继注重培养自己的节目主持人，这让播音主持专业有了全新的就业方向。其次，教师在对学生进行专业训练时不能总是停留在播音稿、低抬头、眼神交汇的基本练习上，而是要跟上新媒体时代的要求培养全能型播音人才，让播音主持人员可以自己发现、处理、整合并传播信息。最后，教师应加大对学生新媒体时代就业的指导力度，让学生在第一时间就能掌握传媒的教育形式，使学生对专业的发展前景和就业需求有一定的了解，减少毕业生就业时的迷茫和恐慌。

2 改变教学方法，完善播音主持教学

为了进一步完善播音主持教学，高校教师应在改变传统教学理念的同时，改变了教学方法，为学生营造一个新的学习环境，提升学生的学习热情。广播电视台越来越注重服务功能、沟通意识和节目的创新，教师在讲课时，也要注重将理论与实际相结合。在新闻播音这个环节时，让学生收集最新的素材并不断地进行素材的更新，使学生掌握大量的国内外新闻事件，让学生接触新时代的“话语样式”。

教材模式的改变也是教学方法的一种改变，教材模式的改变对学生来说是有很大益处的。大部分高校播音与主持专业，在大二下学期会安排广播播音主持，大三安排电视播音主持的课程，这两门课程中有很多知识是交叉重合的，为了改变固有的教学方法，有的高校教师改变了教学方法并取得了显著地教学效果。例如，南京艺术学院的课程设置打破了原有的广播和电视的界限，在经过大一大二的基础课程训练后，在大三课程中融入了很多的表演、演播空间处理等训练，而且在大二的言语表达授课中，教师将以广播节目形态来训练有稿播音和口语表达，最后改成以成品节目交作业。南京艺术学院这种新颖的课程设置值得其他高校学习。在教学过程中，其他教师也可以将固有的教材模块打碎，对播音主持专业的教学做更深入的研究，制定出适合实际情况的教学方法，进一步完善播音主持教学。

3 结合市场需求，培养电视购物主持人

如今，社会购物的形式慢慢增多，网络营销、超市、微信和微博等都可以进行购物，电视购物也随之兴起。电视购物的发展为播音主持专业提供了就业平台，电视购物主持人开始走进消费群体的生活，电视购物主持人在主持的同时，还要兼顾销售，对主持人的要求相对要高一些。但电视购物主持人的培养是一个漫长的过程，电视购物主持人要求学生在掌握主持的基础上，想办法让观众购买商品，提升观众对商品的可信度。纵观现有的电视购物主持人，他们身上存在的很多问题是值得各大高校教师所思考的。例如，有的主持人语言表达存在问题，大部分电视购物节目的主持人全程都在尖叫和咆哮，让观众根本没有看下去的欲望；还有电视购物节目的诚信和责任意识存在欠缺，他们所售卖的商品自己根本没有使用过，凭借着自己对商品的一知半解来向观众进行推广，将业界原则抛之脑后。教师在培养电视购物主持时，应告诫学生遵循业界良心，不能为了钱财而出卖职业道德操守，注重学生的多方面发展，做到一专多能。

现如今，社会上对播音员和主持人的需求量不断增多，而播音主持专业恰好是造就人才的地方，为了满足社会的迫切需求，专业教师应致力于人才的培养，不断补充自己的专业知识，不断丰富教学内容，创新教学方法，争取为社会培养更多的专业人才。

[1]文玮玮.对播音与主持艺术专业小课教学方法创新的思考[J].中州大学学报,2015(2).

[2]吴胜.播音主持教学中广播教学的发展与思考[J].今传媒,2011,19(2).