李滢

又是一个开学/园季，孩子们纷纷回归学堂，有些非常嗨皮，有些则闷闷不乐。对于家长而言，也有自己的忧愁。伴随孩子成长而来的是各种新的状况，有好有坏。多愁的父母们在期盼孩子健康成长的同时，总也在担心着他们个性的养成。

“别人家的小孩怎么那么乐观开朗，我们家的小孩悲观得就像个小老头一样。”

“看他在幼儿园的表现真是急死人了，人家小朋友老师一提问就举手，他就是干坐着，怎么那么不主动呢？”

“为什么我的孩子走到哪里乱到哪里，一点收拾的意识都没有呢？”

“我的孩子太没主见了，问他什么都是随便！”

……

爸妈们总是希望自己的孩子阳光、开朗、积极主动、自信满满，可是how？在孩子成长的不同年龄阶段父母怎么做才有利于孩子的个性养成呢？有些父母甚至会想如果有个孩子说明书就好了，从出生到长大，他有哪些“性能”，要按什么步骤和顺序来养育，大人们完全按照那个说明来操作就方便了。

当然这只是一个愿望。每个孩子都有自己的独特性，有情感、有思想，不是从机床上统一制作出来的产品。但是，孩子的成长也是有规律可循的。心理学家爱利克·霍姆伯格·埃里克森在他最重要的著作《儿童与社会》（1950 年）中将人的一生分为八个阶段，他认为在每个阶段个人都会面临新的挑战，都有需要完成的核心任务。

婴儿期（0～1岁）：基本信任对不信任

儿童期（1～3岁）：自主对害羞/怀疑

学龄初期（3～6岁）：主动对内疚

学龄期（6～12岁）：勤奮对自卑

青春