【摘 要】随着大众文化趋于多元化发展，流行音乐也逐渐走进了大学生的生活和学习中。流行音乐作为大众文化的一部分，不仅仅影响了大学生的思想观念和情感，更反映了大学生的价值取向和心理倾向。本文分析了流行音乐对大学生的积极影响和消极影响，并提出大学生如何正确对待流行音乐的相关建议。

【关键词】流行音乐；积极影响；消极影响；建议

中图分类号：G41 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2016）01-0213-01

一、流行音乐对当代大学生的影响

（一）流行音乐对当代大学生的积极影响。首先，流行音乐丰富了当代大学生的音乐生活。流行音乐凭借其优美的旋律、朗朗上口的歌词、丰富的情感获得了青少年的喜爱。而作为青少年的主体，大学生更是倾心于流行音乐。大学生喜爱流行音乐的主要原因在于其文化属性——亚文化。这主要表现在流行音乐更加强调感官的刺激，淡化了政治和思想上的教育、政治、审美功能，通俗易懂，其主题也是青少年感兴趣的爱情、成长、生活、挫折等等。再加上流行音乐的歌词贴近生活，唱法通俗等，在很大程度上满足了大学生在音乐方面的需要，丰富了大学生的音乐生活。其次，流行音乐表达了大学生心中的情感。因为流行音乐唱法通俗、歌词直白，所以很容易被模仿和参与。大学生在传唱流行歌曲的过程中，能够舒缓心理压力，表达隐晦的情感，调节自身的情绪，消除身心的疲劳。所以，流行音乐在大学生中经久不衰。最后，流行音乐培养了大学生积极乐观的生活态度。优秀的流行音乐的歌词创作通常是集文学性和通俗性于一身，既表现了作曲者对生活的感受，又能够激发大学生的共鸣。所以，优秀经典的流行音乐能够丰富大学生的情感体验，使得大学生从歌曲中获得榜样的力量。

（二）流行音乐对当代大学生的消极影响。首先，流行音乐的商品化，消解了其艺术特性，影响了大学生艺术品鉴力的提升。流行音乐之所以能够在大学生的精神生活中占据重要地位，除了流行音乐本身的魅力之外，还有一个重要原因就是制作人和商品经纪人对于流行音乐的过度包装和炒作。华丽的包装和夸张的噱头削弱了流行音乐的艺术性，消解流行歌曲的文化底蕴和审美价值。尤其是一些明星演唱会，舞台效果美轮美奂，灯光设计尽善尽美，服装造型极度夸张，这些音乐以外的东西运用丰富的视觉效果来弥补苍白空洞的听觉感受，无形之中影响了大学生艺术欣赏能力的提升。其次，流行音乐可能对大学生产生不良的价值导向。一些流行音乐中包含着对感情的过度关注、对社会的消极不满、对正确价值观的不屑一顾等消极的内容，这些内容在无形之中会对大学生产生不良的价值导向。最后，流行音乐的娱乐性正在削减大学生的社会责任感。相对于阳春白雪的歌曲，大学生更容易接受流行音乐。这是因为高雅的音乐具有严肃深刻的思想内容，包含着作曲家对社会的认识、对人生的感悟等深刻的内涵。但是，流行音乐则更多地追求及时行乐，自我感情的表达，所以一些肤浅的流行音乐很容易消解大学生的社会责任感。

二、大学生如何正确地对待流行音乐

和其他任何事物一样，流行音乐也是一把双刃剑，它在丰富大学生精神世界、表达大学生思想情感的同时，也对大学生产生了一些不良影响。那么大学生应该如何趋利避害，正确地对待流行音乐呢？

首先，学会正确地鉴别流行音乐的良莠。流行音乐之所以能够受到大学生的欢迎，其中一个重要原因就是它反映出了大学生的思想感情和生活状态。但这并不意味着每一首流行歌曲都值得大学生去欣赏和接受。大学生要学会正确鉴定流行歌曲的良莠。积极向上的流行音乐能够激发大学生的斗志，促进大学生形成正确的人生观和世界观，这是大学生应该吸收的精髓。但是，也有一些不健康的流行歌曲充满了颓废消极的情绪，引导大学生向着消极的方向前进，这是大学生应该摒弃的糟粕。

其次，大学生要选择有营养成分的流行歌曲来欣赏。富有营养成分的流行歌曲都应该承载一定社会责任和道德伦理，内容积极向上，格调高雅，歌词贴近生活，能够在无形中陶冶大学生的情操，提高大学生的精神境界。这就需要高校帮助大学生进行甄别和选择。目前，很多高校都开设了流行音乐的通识课程，引导大学生欣赏和学习流行音乐，指导大学生如何从流行音乐中获取营养成分，提高自己的内涵和品格。此外，高校也应该开设多种多样的流行音乐校园活动，在活动中提倡一些高品质的流行音乐，拔高大学生的思想境界。

作为流行音乐的主要接受者，大学生受到了流行音乐积极的和消极的双重影响。大学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，一定要保持清醒的头脑，运用正确的方法来鉴别流行音乐的好坏，去粗取精、去伪存真，抛弃糟粕，吸收精华，让流行音乐成为提升自己思想水平和道德素质的平台。

参考文献：

[1]李华东.欣赏音乐对大学生心理健康和个性塑造的正面影响[J].楚雄师范学院学报，2007.

[2]白丽萍.对中国通俗音乐当代走向的思索[J].乐府新声，2000.

作者简介：

史海静（1978-），女，河北唐山人，汉族，硕士，西安文理学院，讲师，研究方向：声乐演唱，音乐教育，歌剧教学。