周书梅

(江苏省镇江实验学校 江苏镇江 212004)

网络环境下体育教学的实验报告

周书梅

(江苏省镇江实验学校 江苏镇江 212004)

信息技术发展锐不可挡，信息技术辅助教育教学也已成为常态。该文采用实验法，对信息技术辅助体育教学进行了积极有效探寻。结果显示:将信息技术与体育教学进行有机整合，不仅可以使学生更快、更高、更强地掌握技术技能，增强体质，还可以使课堂教学精准、高效，师生双赢。

网络环境 信息技术 体育教学

1 问题的提出

信息技术发展的势头锐不可挡，信息技术辅助教育教学也早已成常态，可以说，当今在城市学校中，每一节文化课都会不同程度地用到信息技术教育。紧追时代步伐，信息技术辅助体育教学也早已如火如荼地进行中。信息技术辅助体育教学，是教育与科技相结合的一种必然。它是一种科学性、目的性、计划性、步骤性更强的体育教学活动。它是通过学生亲手操作、大胆模仿、积极观察、认真思考、冷静分析、深度理解，加之教师的有效引领等来实现的。它摆脱了沿袭多年的传统的教师讲解示范，学生机械练习的体育教学模式，极大地增强了学生学习的趣味性和教学的有效性，让学生不仅在不经意间的学习、锻炼中领略了体育的力量美、柔韧美、速度美、技术美等，而且更快更高更强地掌握了技术技能，增强了体质，还可以使教学精准、课堂高效，师生双赢。对此，笔者一直在尝试，受益匪浅。

2 实验对象与方法

2.1 实验对象