刘小辰

(苏州工业园区服务外包职业学院,江苏 苏州 215123)

对高校创新人才培养的认识

刘小辰

(苏州工业园区服务外包职业学院,江苏 苏州 215123)

培养创新人才，满足社会发展需要是高校的根本任务和价值追求。从创新人才的培养理念和内涵角度出发，阐述人力资源是社会经济可持续发展、创造新增长点的关键因素，为此需要以前瞻性、全局性的思维建立多种类多层次的创新人才培养模式，其主要方式是从培养形式、专业设置与课程体系、教学管理与方法、人才素质修养等方面进行探索和实践。

人才培养；高校；创新；理念；认识

创新人才的培养，不断提高人才培养质量，为我国社会经济的可持续发展提供保障，是高校在新时期国内经济转型和国际合作不断加强过程中办学最根本的任务和目标[1]。教育应与经济和社会发展紧密结合，为市场提供各类具备创造性思维、工程技能和合作精神的人才，是21世纪教育改革和发展的方向等方面，教育领域早已形成共识。近些年来各大专院校在办学模式、教学理念、管理机制等做了诸多的尝试和创新，同时在课程体系、教学方式、实践路径等方面不断地进行综合改革和探索，努力形成多层次、多样化的创新人才培养。因此从事高教工作的人员更需对此有充分的认识，才能在实际工作中更好地做好人才培养的具体工作。

1 创新型人才培养的理念

创新型人才应是具有不断创新的理念、精神、思维、能力而且能获得创新成果的人才[2]。……