杜娟

(西安邮电大学，陕西 西安 710061)



高校传媒的思想政治教育功能探析

杜娟

(西安邮电大学，陕西 西安 710061)

高校传媒不仅是大众媒体的传媒方式之一，更是高等学校进行信息传播的重要渠道。校园传媒不仅有利于深化学校教育教学质量，在促进高校思想政治教育功能发挥方面也有着不可替代的作用。本文就实现思想政治教育功能方面对于大学校园的传媒进行探析。

高校传媒；思想政治教育；教育职能

1 高校传媒的形式与职能

1.1 传播和交流职能。不同的高校传媒方式有其各自的传播内容，校园官方网站主要进行高校概括、机构设置、师生建设、科学研究、招生就业等内容的公布。校园广播侧重于对国家新闻、娱乐新闻以及校园新闻的语音传播，并且对其进行信息的解读。校报是主要是针对学校的规章制度、人事信息、实践活动以及学科学术观点进行整理刊登。官方微博和微信是将校内外最新信息进行公布，并且提供师生发表意见、观点和交流的平台。校园传媒对校内外各种学术研究进展、社会新闻动态等信息进行整理编排，系统全面的展示给师生阅读。

1.2 引导和监督职能。学校在为学生进行理论知识传播的同时不可忽视对于学生学习环境的营造，校园传媒是营造良好的校园氛围的重要手段[1]。校园传媒要及时掌握改革发展动态，正确引导舆论，为高校教育改革途径提供信息沟通渠道；及时采集社会最新热点以及师生较为敏感的新闻动态，进行分析播报，正确引导学生看待问题的方式，同时形成舆论监督，发挥高校传媒的监督职能，确保高校校园的良好学习成长氛围。

1.3 教育和培养职能。高等教育肩负着培养社会主义现代化建设事业合格建设者和可靠接班人的历史重任。高校传媒在宣传教育,帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。高校传媒将党的路线、方针、政策及学校的决定、决议等及时地传达到基层师生中,特别是有关高等教育改革、大学生素质教育以及与师生切身利益密切相关的事,校园媒体都要及时、准确地进行宜传报道,使广大师生能及时通过校园媒体了解国家和学校重大工作、政策和措施。

1.4 文化娱乐功能。大学生作为高校主要的活动群体,对于文化娱乐的需求很大的。以往的纸质化信息时代，信息流通较慢，很多内容失去了时效性，而且内容单一，远远不能满足需求。现在随着各类电子媒体的出现，学生可以接触到各个方面的信息，既能使学生的课余生活得到放松和充实，又能加深学生对于社会各界的认识，丰富眼界。

2 高校校园传媒对大学生思想政治教育的作用

2.1 校园传媒完善了思想政治教育的内容。高校传媒通过多样传播渠道和内容，丰富了思想政治教育的内容，对于学生的教育不仅仅局限在单一的理论知识，也不只是停留在价值观、世界观、政治观和道德观的教育层面。高校传媒信息的广度，提供了不同领域的信息，包括政治、军事、经济、人文、娱乐等，不仅丰富了学生的信息储备，更让他们在接触各类信息是逐渐培养过滤有效信息的能力。

2.2 高校传媒提供了思想政治教育新方式。高校传媒平台不仅是对学生进行单方面信息的灌输，还提供各种交流平台，发布即时信息，给学生提供获取信息的渠道，也让他们能够发表自己的观点，并在网络平台进行交流，将传统的“灌输式”教育变为学生主动参与的“交互式”教育[3]。这种信息传播方式不仅满足学生的心理需求和交往需求，也从侧面影响着学生的思想道德的建设。另外，校园传媒的时效性、亲和性等特点也为思想政治教育手段的改革方向提供借鉴。

2.3 高校传媒为思想政治教育提供了新环境。高校传媒为师生的生活带来了新局面，不仅是获取信息渠道更多，师生交流渠道也逐渐发生改变，不仅局限于课堂的直接授课和面对面交流，通过各种交流平台，师生以平等的身份进行信息和情感的交流，也促进了师生关系的和谐与稳定[4]。高校可以借用各种交流平台对学生进行潜移默化的思想政治教育，在轻松的氛围中逐渐培养学生的思想素质。

3 加强高校传媒的管理，确保对思想政治教育发挥积极作用

3.1 规范高校传媒内容和渠道，确保发布信息的质量和效率。高校宣传部门要时刻关注学校的各类传媒手段，对于传播内容要严格监管。筛选适应社会主流观点和有助于学生自身发展的信息，并且通过丰富多样的手段呈现出来，不仅要确保内容的时效性和亲和性，更要提供交流平台，确保信息的双向流通，才能及时按照不同需求制定高校传媒的内容。对于不同领域的信息要选用适合的传播渠道，按照学生乐于接收的方式，有效的将信息传递出去，才能确保高校传媒对于学生的思想政治教育的作用。

3.2 正确引领高校传媒舆论导向，掌握教育主动权。大学生正是价值观形成的关键时期，各种信息都可能影响到思想素质的发展。除了高校传媒，学生还接触到各种未经过滤的大众传媒，这些多元化的信息也可能会引导学生的思想政治方向。因此高校要始终确保教育的主动地位，掌握正确的舆论方向。高校传媒要坚持倡导科学精神，弘扬社会正气，按照社会主义核心价值观对学生展开教育[2]。要以正面宣传为主，弘扬主旋律，通过各类积极向上的案例和实践活动引导学生培养正确的思想政治观。

3.3 加强传媒队伍的建设，提高传媒队伍的竞争力。高校传媒队伍的素质直接影响着传播效率，建立一支高素质的传媒队伍，也是思想政治教育的重要任务之一。高校要严格选拔的程序，通过多样化的选拔手段最终确定一批具有传播能力的人。此外，应该多注重新闻传播专业人士的任用，定期邀请具有威望的专业人士参与到高校传媒中，丰富信息传播方式。定期对于传媒队伍进行培训，使其掌握新知识、新技能，始终适应社会发展的需求，确保他们既有较高的思想政治水平，又能有效熟悉传播理论和技能，全面提升高校传媒的思想政治教育功能。

[1] 姚贝.校园电视传媒在高校思想政治教育工作中的作用[J].思想政治教育研究，2007(06)

[2] 郭凯.高校传媒对大学生的影响及创新探究[J].湖北广播电视大学学报，2008(04)

[3] 欧阳林著.思想政治教育传播学[M].北京交通大学出版社,2005

杜娟(1991-)，女，汉族，陕西榆林人，研究生在读，法学，西安邮电大学，研究方向：大学生心理健康教育。

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1671-1602(2016)20-0208-01