周 荟

因需择时健康教育模式对高热惊厥患儿家长知识水平及疾病防控效果的影响

周 荟

目的：探讨因需择时健康教育模式对高热惊厥患儿家长知识水平及疾病防控效果的影响。方法：选择因需择时教育实施前(2015年7月～2015年9月)和实施后(2015年10月～2015年12月)收治于我院的高热惊厥患儿家长各53例做为研究对象，实施前病例组设为对照组，实施后病例组设为试验组，对照组接受常规健康教育，试验组接受因需择时健康教育干预，对两组病例干预后的各观察指标进行比较。结果：试验组患儿家长干预后疾病相关健康知识掌握度评分显著高于对照组，而并发症发生率和1年内复发率则显著低于对照组(P均<0.05)。结论：将因需择时教育模式引入至高热惊厥患儿家长的健康教育实践之中，有利于提高该类患儿家长的疾病相关健康知识掌握水平和疾病防控效果。

因需择时健康教育；高热；惊厥；防控

高热惊厥为常见于儿科的急危重症病种类型[1]，严重者可能导致患儿智力发育受损[2]，面对患儿突然发作的异常状态，患儿家长常处于惊慌失措状态， 加之相关防护知识的缺乏，使患儿家长无力为患儿提供有效的应急处理，致使病情延误加重患儿脑损伤[3]，除此之外，患儿家长在高热惊厥复发预防能力方面的低水平现状，常导致患儿因疾病控制不佳而反复遭受脑部损伤，对患儿及其家庭健康质量形成巨大威胁[4]。现代教育理论指出，在教育对象最需要的时刻(择时)，授以其最迫切渴望了解的学习内容(因需)，教育效果最好，即采用因需择时的教育方式最有利于实现教育行为的最大化效应。而本研究通过对高热惊厥患儿家长的临床观察，发现其在患儿疾病进展的不同阶段存在着不同的健康知识需求，故而，本研究尝试将因需择时教育模式引入至高热惊厥患儿家长的健康教育实践之中，取得较满意效果，现报道如下。……