杨 源，肖国庆，徐德龙

（西安建筑科技大学 材料与矿资学院，陕西 西安 710055）

一、前 言

高等学校肩负着传承文明、培养人才、科学研究、社会服务的神圣职责，以人才培养为目的的教育教学是其最根本的任务。据教育部统计，2012年本科在校生的规模已达1 427万人，仅2013年，我国高等教育毕业生总数达287.66万人，大规模的扩招已经结束，提高教育教学质量、实行内涵式发展已成教育界的共识。随着经济全球一体化的发展，高等工程教育国际化的趋势更加明显，国际专业互认已成为国际间高等工程教育发展不可回避的问题，也是提高我国工程教育质量和工程技术人才国际竞争力的重要途径。2006年教育部启动工程教育专业认证试点，2010年开始实施卓越工程师教育培养计划，2013年6月，我国顺利加入华盛顿协议成为预备会员，为工程类学生今后走向世界提供了具有国际互认质量标准的通行证[1-2]。就材料类本科专业的人才培养而言，与国际工程教育接轨，已是迫在眉睫。过去在材料类专业人才培养中按产品或工段划分专业的单一培养模式已很难适应当前市场经济发展和学生双向选择、自主就业的变化。加之，我国是世界上最大的基础材料生产大国，许多跨国企业将研发、技术中心转移到中国，需要大批具有国际视野、专业基础知识扎实、实践能力强的创新型人才，这些都给材料科学与工程专业的人才培养提出了更高的要求。

如何培养具有特色的材……