陈 戈，李建平，颜 黎，钟朝晖，彭 斌

(重庆医科大学:1.教务处;2.校长办公室;3.公共卫生与管理学院 400016)

从文科医学生的临床执业医师资格考试层面谈医学院校招生改革*

陈 戈1，李建平2△，颜 黎1，钟朝晖1，彭 斌3

(重庆医科大学:1.教务处;2.校长办公室;3.公共卫生与管理学院 400016)

2014年9月4日，国务院发布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》在“改革考试科目设置”等方面明确规定，高中将不再分文理科，高考总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。其中高中学业水平考试成绩由考生在报考时，只需根据报考高校提前发布的招生报考要求和自身特长，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中自主选择3个科目的成绩，计入高考总分[1]。从2014年秋季学期开始，上海、浙江两地开始实施高考综合改革试点方案。

医学院校的临床医学类专业，招收的绝大部分对象均是理科生，许多文科生想学习医学，从事临床医疗工作，则报名无望[2]。国家高考改革推行取消文理分科，给文科生或具有文科知识背景的学生学习医学扫清了政策障碍，同时也给医学院校的招生改革带来了难题：在制订临床医学类专业招生计划和发布招生报考要求的时候，是否还是依据以往文理分科的经验，仅仅招收具有物理、化学、生物等理科背景的学生？还是可以扩大招生面，在招收理科背景学生的同时，招收部分具有思想政治、历史、地理等文科背景的学生？……