薛红莉



专科生中医护理教学中综合教学方法的应用效果分析

薛红莉

【摘要】目的 分析专科生中医护理教学中综合教学方法的应用效果。方法 对我校2013级138名以及2014级150名护理专业专科生进行研究，对照组护生采用传统的教学方法，实验组采用综合教学方法，对两组护生的中医常用传统疗法操作以及中医护理学理论知识的考试成绩以及对教学方法的评析结果进行对比分析。结果 实验组护生的中医理论知识与传统疗法操作成绩优于对照组（P＜0．05），实验组护生对教学方法评价的优良率（79．3%）高于对照组（45%，P＜0．05）。结论在专科生的中医护理教学中采用综合教学方法有利于教学质量的提高。【关键词】综合教学；效果；中医护理教学

目前，我国高校护理专业发展迅速，为适应广大患者以及医疗市场的需求，护生需要掌握中医护理以及现代护理的双重要求[1]。由于中医护理理论知识内容繁多而且难以理解，加上护生课时较少，教学结果不太理想[2]。因此，必须改变过去单一的教学模式，才能提高教学质量，满足社会的需求[3]。在本次研究中，通过对专科生的中医护理教学采用综合教学方法，效果显著，现报道如下。

1　材料与方法

1.1一般资料

对我校2013级138名以及2014级150名护理专业专科生进行研究，2013级的138名护理专业专科生为对照组，2014级的150名护理专业专科生为实验组，两组护理生的年龄、学制、生源、知识、综合能力评价、技能等一般资料的差异无统计学意义（P ＞0.05），具有可比性。……