韦晓曙

高职院校教师队伍建设的问题及对策

韦晓曙

加强并完善高职院校教师队伍的建设，是当前乃至今后我国教育事业发展的紧迫任务。对高职院校教师队伍的建设中存在的问题进行了分析，提出学校应从规范“双师型”教师的概念，明确奋斗目标；制定符合发展需求的评价体系，体现考核实效性；增强教师自我发展意识，完善培训体系；促进校企合作，共建培训基地，这四个方面来提高教师队伍建设水平。

高职院校；“双师型”教师；发展意识；培训体系；校企合作

随着我国高等职业教育的改革与发展，高职院校的规模迅速扩大，在校生数及教职工人数增长迅速，高等职业教育的质量越来越受到人们的关注，而保证高等职业教育质量的关键则是教师队伍的质量。《教育部关于进一步完善职业教育教师培养培训制度的意见》教职成〔2011〕16号明确指出：“我国职业教育改革发展正处在重要战略机遇期，建设一支高素质专业化的教师队伍，对于提高技能型人才培养质量、完善现代职业教育体系、推动职业教育科学发展具有十分重要的意义。”因此，加强并完善高职院校教师队伍的建设是当前面临的紧迫任务。

一、高职院校教师队伍建设存在的问题

（一）“双师型”教师的概念不清

1998年，原国家教育委员会《面向21世纪深化职业教育改革的意见》指出，职业学校要重视“双师型”教师的培养，之后，教育部及其下属部门多次提出要加快“双师型”师资队伍的建设，但至今政府文件里并没有对“双师型”教师进行明确定义。……