袁 颖 杨柏灿 朱国福 王海颖 潘颖宜 金素安 何世民 张贵彪 王又闻

（上海中医药大学中药学院，上海 201203)

学以致道
——中药文化属性融入学生中医素质培养的探索※

袁 颖 杨柏灿 朱国福 王海颖 潘颖宜 金素安 何世民 张贵彪 王又闻

（上海中医药大学中药学院，上海 201203)

培养必要的文化基础和良好的中医素养是培养卓越中医药人才的关键，也是目前中医教育体系中亟待加强的薄弱环节。从中医药人才职业发展特点出发，从优秀民族文化的独特视角，挖掘中医药文化的内核，能帮助学生在成长过程中学会不断反思。研究引导学生探索中药蕴含的中国传统文化元素，多种教学手段相结合，激发学生的学习兴趣，对中药有更深入的了解与认识，也能提高学生的文化素养及中医素质，提升教学效果。

中药文化；文化属性；素质培养

《论语·子张篇》中，子夏曰：“百工居肆以成其事，君子学以致其道。”意为君子当通过学习来掌握道。在中国哲学史上，“道”这一范畴是道家提出的，后被各家学说所接受，虽各有不同理解，但已成为宇宙本原、普遍规律性的代名词。它对于提高理论思维水平，探究事物的本原和规律性，起到促进作用。

《中药学》是一门专业课，过去的教学中注重的是“学以致用”。即学生是否掌握了中药的基本功效和应用，但中药所蕴含的文化属性往往为我们所忽视。目前中医药院校学生的中医素质堪忧，许多学生毕业后还不能运用中医思维进行诊疗。……