常学辉黎　民丁　虹赵　峰杜凤丽许沛东

（1　河南中医学院第二临床医学院教学办，郑州　450008；2　河南中医学院硕士研究生2014级，郑州　450008）

浅议高等医学院校教学督导※

常学辉1黎民2丁虹1赵峰1杜凤丽1许沛东1

（1河南中医学院第二临床医学院教学办，郑州450008；2河南中医学院硕士研究生2014级，郑州450008）

教学督导是高校教学质量监控与保障体系的重要组成部分，本文对高校教学督导的含义、定位、督导内容和形式进行论述，指出高等医学院校教学督导中存在的问题，并提出应对措施，旨在发挥教学督导的作用，确保教学质量稳步提高，推动高等医学教育健康稳定发展。

高等医学院校；教学督导；教学质量

人才培养质量是高校生存和发展的生命线，为保障高等教育的人才培养质量，必须不断完善高校教学质量保障体系，加强教学过程、结果的监控，教学督导机构在此背景下应运而生。高校教学督导制度是由高校教学管理部门授权的教学督导组织及其成员根据教育理论和国家教育法规政策，运用科学方法和手段，对教学工作进行监督、检查、评估和指导的内部督导制度，以期提高教学效果和质量的过程［1］。笔者在河南中医学院第二临床医学院从事教学管理数年，现就高等院校教学督导的含义、定位、督导内容、主要形式、存在的问题和应对措施论述如下，以期为提高教学督导工作效能、确保人才培养质量提供一定参考。

1　高校教学督导的含义

针对高校教学督……