□秦明

（西安电子科技大学党委宣传部，陕西西安710126）

高校科技报道应重视“点、线、面”三个传播阶段

□秦明

（西安电子科技大学党委宣传部，陕西西安710126）

本文从普通受众接受科技报道的角度出发，以公众的生存、社交和发展需求为基本导向，从“点、线、面”三个阶段分析了高校科技报道传播的基本规律，旨在帮助高校从事新闻宣传工作的人员，高效率地完成对专家学者学术成果的传播，同时也更好地满足公众对于科技信息的需求。

科技报道高等学校传播

开展科学研究是高等学校的重要社会职能之一，做好高校科技报道是高校新闻宣传部门的一项日常工作。高校科技报道有广义和狭义之分：广义的高校科技报道，泛指对于高校科技政策、科技发展、科研动态、学术会议、专家学者、学科知识等的报道；狭义的高校科技报道，专指对于专家学者从事的科学研究活动，尤其是其在专业研究领域取得的阶段性成果、重要科学发现，以及理论创新点等的报道。本文探讨的科技报道，主要是狭义范畴的科技报道。

当前，随着高校科学研究实力不断增强，高校科技报道已经逐渐成为高校内外宣传的一个重要传播内容，数量和质量均不断增加和提升。然而，由于传播角度不同和水平参差不齐等的原因，高校科技报道的传播效果并不十分理想，还时常存在内容文字生涩难懂、专业术语过多、不符合新闻基本规范等现象，特别是专家学者对于报道的认可度还不高。……