华中师范大学校长杨宗凯

中国教育信息化十年：2011-2020*

华中师范大学校长杨宗凯

一、信息技术对中国教育的重要性

信息技术对促进教育公平，促进教育创新和构建终身教育学习的教育体系有着极其重要的作用。联合国教科文组织巴黎总部信息技术教育负责人苗逢春曾在报告中指出，ICT对落实“教育2030年框架”具有十分重要的杠杆作用。中国政府高度重视ICT对教育发展的重要意义，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》曾指出，信息技术对教育具有革命性的影响，要用信息化带动教育的现代化。到2020年，我国要基本实现教育现代化，也要基本实现教育的信息化。在下一个五年，我国教育信息化的重点是需要全面地促进信息技术与教育的融合和创新，引导教育的变革。

二、中国教育信息化的发展进程

中国教育信息化的发展进程分为两个阶段。第一个阶段是从2011年到2015年的应用阶段，主要任务是将ICT应用到课堂和日常教学活动当中。不过，这个阶段尚未产生可以证明教育技术对教学有实质性提升作用的例子。因为这个阶段没有促进真正的变革和融合，更多是考虑信息技术在课中课后的应用。也就是说，我们仍然处于新瓶装老酒的阶段，是利用信息技术继续干着传统教育的事情。第二个阶段是从2016年到2020年的全面融合阶段。这个阶段要真正利用信息技术重塑教育、创新教育生态、创新教与学，将过去以教师为中心、以教材为中心、以课堂为中心、以考试为中心的四个中心，转变为以学生为中心、以学为中心、以能力培养为中心、以过程评价为中心的新的四个中心。……