蒋金崇（温州市第二实验中学，浙江温州 325000）

2016年浙江省初中毕业升学考试社会·思品试题评析

蒋金崇（温州市第二实验中学，浙江温州 325000）

2016年浙江省各地市命制的12份社会·思品毕业升学考试试卷，依据初中历史与社会和思想品德课程标准（2011版）、2016年浙江省学业考试说明进行命制。各地市命制的试题在知识的整合、理论与实践的联系、SOLO试题的探索等方面加大了改革力度，较好地体现了综合性、实践性、开放性和人文性的学科特点。试题在继承中有发展，在稳定中有创新。但个别试题在选材、设问、答案等环节考虑不周，细节上还有些许疏漏，有待完善。

社会思品；试卷特色；命题技术

2016年浙江省各地市命制的社会·思品试卷，体现毕业升学考试性质，突出学科特色，注重价值引领，坚持以促进学生发展为核心的课程评价理念。综观各地市试卷，亮点纷呈，虽有个别瑕疵，但瑕不掩瑜。

一、试卷的主要特色和亮点

（一）体现学科特色，关注核心素养

社会·思品试卷内容涉及历史与社会、思想品德两门学科，学科领域较为宽广。历史与社会部分又包含地理、历史等内容，思想品德部分也分为道德、法律和国情教育等诸多领域。2016年各地试卷均注重对社会、思品学科主干知识的考核，关注学科内知识间的联系，也尝试跨两个学科间的综合。“两科合卷”的考试形式，势必增强学科及学科间的综合性，体现文科综合的考试特色。

地理试题总分值比往年有所增加，且注重了对地理的认知、推理、应用、创新能力的考核。……