■王 蕾

国家气象中心《气象》编辑部，北京市海淀区中关村南大街46号 100081

学术不端是指学术界的一些弄虚作假、行为不良或失范的风气现象。这种现象败坏学术风气、阻碍学术进步、违背科学精神和道德，给科学和教育事业带来严重的负面影响。学术不端分为简单学术不端和深度学术不端两类。一般把抄袭、剽窃、一稿多投等学术不端行为称为简单学术不端。近年来，编辑部利用学术不端检测软件对简单学术不端行为进行了有效地防范［1-3］，但由于学术不端检测系统在测度学术成果的本质方面存在一定的局限性［4］，使得学术不端行为也由最初的原始抄袭、拼凑，演变为多种隐式的学术不端行为，它包括意思式改写抄袭、公式不当引用、图表变换式抄袭、语言翻译变换抄袭等针对软件自身不足而刻意隐藏的学术不端行为，因为无法被软件查出，属于深度学术不端的范畴［5］。随着科技的发展，学术不端行为呈增长的趋势。笔者在大量的稿件处理中发现另一种深度学术不端，一些作者本来可以用通俗易懂的方法解决实际应用的问题，却用长篇累牍、烦琐的公式推导貌似晦莫高深的理论解决简单的问题，就好比1+1=2，有些人可能会用36*5+1+1-36*5=2；10ln5+20x-10ln5-20x+2=2……等多种方式得到同样的结果，然而实际投稿论文的情形要远远复杂得多，许多论文还经常通过对相关理论的一些歪曲变形等得到相似的结果。这些哗众取宠、将简单问题复杂化的做法，派生出了不少相似的论文。