贾春梅

北华大学公共外语教育学院，吉林 吉林 132013

语言磨蚀理论对大学英语课程建设的启示

贾春梅

北华大学公共外语教育学院，吉林 吉林 132013

近年来，国内外学者对于语言磨蚀理论及其对语言习得的影响的研究成果日多，积累了很多有价值的发人深省的观点。本文在概要梳理国内外这方面研究成果的基础上，谈我国大学英语教学课程建设应如何调适和完善，以防御和减弱在语言学习和习得过程中的语言磨蚀问题。

语言磨蚀；理论；大学英语；课程建设

语言磨蚀的定义虽然有很多说法，但核心内容是一致的：既指渐近或者突然的语言遗失，可以从语言的定义中看到，其中包括两种情况：第一语言的磨蚀和第二语言的磨蚀。语言磨蚀通常被认为是学习语言的逆过程。在语言学习的过程中，要不断提高第一语言和第二语言的应用能力；由于语言的缺乏导致磨蚀语言使用能力的不断降低。语言磨蚀的研究有助于我们了解不同的社会语言变量是如何影响语言的磨蚀过程与进程，如何导致不同语言水平的影响。再简单些说，对于任何语言的学习和习得，都会有磨蚀问题的发生，即使对于母语语言的学习和习得，虽然已经成为一个人在语言知识和沟通交流使用方面的很自然、很定型的客观存在，但是也会在时间流逝的过程中，在不能够进行巩固性复习和使用频率不足的状态下，也会出现语言磨蚀问题。而对于二语或多语学习和习得的过程说来，因为先天不足和语用环境不足，语言磨蚀问题就更容易和更可能出现了。……