徐志梅,来华英



国外中学生地理空间能力研究进展及启示

徐志梅,来华英

摘要:地理空间能力是地理核心能力之一,正确认识和了解地理空间能力,对学生地理学习和发展具有重要意义。基于性别差异、发展阶段、可训性、测量方法等角度研究地理空间能力,是目前国外相关研究的重点内容。其研究方法和研究结论对我国中学生地理空间能力培养具有重要的启示作用。

关键词:地理空间能力;国外研究进展;培养启示

地理学是“人类——环境关系学冶还是“空间关系学冶,这在很长一个阶段里,一直存在不同流派的争议。但是,纵观地理学思想发展史,我们可知,研究空间关系一直是地理学中的重要论题。对于任何研究者而言,地理空间能力不仅有助于地理相关知识的获取,更有助于人们正确认识人地关系、解决地理现实问题。从学科视角来看,研究地理空间能力,具有重要的理论和实践价值。

国内从地理学科视角研究地理空间能力的成果较少。从研究主题而言,大多集中在基于教学内容的分析,探讨学生地理空间能力的培养;从其研究的深度而言,已有研究成果大多是对实践状况的描述性分析,鲜有从相关理论视角——认识心理学视角深入研究地理空间能力的本质属性、基本特征、与其他要素之间的本质关联。因此,系统梳理国外相关研究,对于我国地理空间能力的研究主题及研究方法均有重要的启示作用。

学生在地理学习的过程中,要经常地运用到各种地图、剖面图、景观图、模式图等,要借助图形在脑海中建构或操作相关的心像,这些与地理学习紧密相关的空间能力即为地理空间能力。……