□文│张青妹



媒介变迁中的大学英语教材出版轨迹及现实分析*

□文│张青妹

［摘要］教材的出版形态伴随着传播媒介的演进而不断变化。文章从介绍传播媒介和教育的关系入手，指出大学英语教材经历了纯文本、超文本和数字化全媒体出版三个阶段，分析了大学英语教材出版现状，并提出当前媒介语境下大学英语教材的出版思路：正确理解数字化出版、优化数字出版内容、从提供教材到提供课程、保持教材的权威性等，从而为媒介变迁中的大学英语教材出版提供解决方案。

［关键词］媒介变迁大学英语教材出版

*本文系北京工业大学教育研究项目“微课程应用于大学英语教学的研究与实践”的阶段性成果

教育的社会属性决定了教与学的方式必须与社会历史发展相适应，社会发展中每一种媒介的变迁，无一不是伴随着生产力的进步而发生。虽然几乎很少有传播媒介的发明是专门针对教育领域而进行的，在媒介推行之初也并不总能显出其特定的教育功能，然而历史证明，几乎每一种新传播媒介的变革，都给教育带来非常深远的影响。［1］教材作为教学内容的载体，是教学过程的特定环节，必须和现实的信息传播媒介与教学实际相契合。以微媒体为代表的新媒体改变了阅读环境，阅读消费模式也随之发生变化，手机成为学生群体获取信息和娱乐休闲的第一窗口。传播媒介的不断变化，颠覆了传统的学习模式，也影响着传统大学英语教材出版业的发展。……